「2024版」国开电大专本科《行政法与行政诉讼法》在线形考(形成性考核作业1至4)试题及答案
在线形考 (形成性考核作业1至4) 试题及答案 说明:资料整理于2023年12月;适用于国开电大法律事务专科和行政管理本科学员一平台在线形考考试。 一、试题部分 形成性考核作业1 试题 一、单项选择题(每小题2分,共10小题,20分)
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在线形考 (形成性考核作业1至4) 试题及答案 说明:资料整理于2023年12月;适用于国开电大法律事务专科和行政管理本科学员一平台在线形考考试。 一、试题部分 形成性考核作业1 试题 一、单项选择题(每小题2分,共10小题,20分)
[2023春期版]国开电大本科《行政法与行政诉讼法》形考任务 形成性考核作业3 试题及答案 一、单项选择题(每小题2分,共10小题,20分) 1.《行政处罚法》对行政机关没有规定组织听证义务的是( )。
国开电大法学专科《行政法与行政诉讼法》在线形考 (形成性考核作业1至4) 试题及答案 说明:资料整理于2023年8月。 形成性考核作业1 试题及答案 一、单项选择题(每小题2分,共10小题,20分) 1
[2023春期版]国开电大本科《行政法与行政诉讼法》形考任务 形成性考核作业4 试题及答案 一、单项选择题(每小题2分,共10小题,20分) 1.《国家赔偿法》规定,对赔偿请求人取得的赔偿金( )。
[2023春期版]国开电大本科《行政法与行政诉讼法》形考任务 形成性考核作业1 试题及答案 一、单项选择题 1.下列属于公务员法律关系消灭的是( )。 A.调任 B.退休 C.升职 D.委任 [答案]B
爱,教育的基础 爱,教育的基础 红丰小学 杨廷武 近年来,随着社会经济的发展,一些农民不再守着家中仅有的土地,纷纷走出家门到外面闯天下。于是农村出现了大量的“空巢”家庭,也就产生了这样一种特殊的群体——留守儿童。
读书,从基础起步 **经济技术开发区 东方广场小学 孙桂玲 朋友们,你们知道世界上最爱读书的国家吗?通过阅读有关资料,不难发现,现在最爱读书的国家是以色列和匈牙利。以色列人均每年读书64本,而以色
1. * 基 础 会 计教 案2. *第一章 总论第一节 会计的概念 第二节 会计的对象 会计对象概念 企业资金运动 第三节 会计的职能 第四节 会计的核算方法3. *第一节 会计的概念•会计的产生与发展西周 “
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《基础写作》教案 《基础写作》课开篇的话 关于基础写作课程 一、与作文课的联系与区别 1.是高中语文作文的延续与深入 公民写作与大学写作 2.大学基础写作,是一门基础课,是基本能力的培养和训练。 3
成功的基础 第一篇:有效的沟通是团队成功的基础 有效的沟通是团队成功的基础 《学徒》电影中sam以每杯柠檬水1000美元的价格销售给客户的行为给我们留下了深刻的印象。看似创新的想法,却以失败告终。原
③监督职能----含义、重点是合法(对国家)与合理性(对企业) 及全过程监督 ④核算与监督这间的关系:核算是基础,监督是保障。 3、会计的对象 会计的对象:是指会计所核算和监督的内容。 会计对象是指特定主体能够用货币表现的经济活动即资金运动。
1. 通信原理基础 2. 第一章:数据通信概论第一节:通信系统模型 一、通信系统模型 信息源发信机输入数据d 或信号d(t)图 1-1 通信系统模型传输媒质发送信号s(t)收信机接收信号r(t)受信者输出数据d’
团队建设基础 本文由[项目管理者联盟]翻译组翻译翻译:张文明(zhangwmcv@sina.com),王丽华(wlh@qdport.com),PMU翻译组校对:戴敏(daim2@em.tsinghu
家庭装饰合同书甲方: 乙方: 为明确甲、乙在工程施工中的权利和义务,搞好配合协作,保质、保量顺利完成本项工程,经双方充分协商,特签订本合同便共同遵守,严格执行。一、 总则: 1: 工程名称:
?分式?根底测试一 填空题〔每题2分,共10分〕:1.v=v0+at(a不为零),那么t= ;2.关于x的方程mx=a (m的解为 ;3.方程 的根是 ;4.如果-3 是分式方程 的增根,那么a= ;5.一汽车在a小时内走x千米,用同样的速度,b分钟可以走 千米.答案:1.;2.;3.;4.3;5..二 选择题〔每题3分,共12分〕:1.=
1. 建筑基础常识APEX IMC 主讲:万磊2000年3月1APEX-IMC 2. 第一章 民用建筑构造2000年3月2APEX-IMC 3. 一、按使用功能分类 二、按建筑的层数分类 三、按建筑物主要承重构件所使用材料分类
初级(士)的基础知识解剖部分 骨总论 骨各论 一、选择题 1.有关骨的构造的正确的说法是: A.骨干由松质构成 B.骨骺由密质构成 C.骨膜有血管无神经 D.骨髓有神经无血管
“双减”作业设计案例:小学数学作业设 玩转七巧板 学段:第一学段 一年级下册学科:小学数学 【作业设计目标】 1、 在拼板游戏中,学生进一步加深对三角形、长方形、正方形和平行四边形这些平面图形特征的认识。
《双减作业》初中地理作业设计的品、味、效 随着课程改革的不断深入和教育现代化的大力推进,作业的科学性、合理性、有效性越来越受到各方面的关注。初中地理教师应遵循学生的心理发展规律,尊重学生的个体差异,