浙大临床病理学思考题及答案
临床病理学思考题及答案 一、 分子临床病理 1. 请结合自己的专业,简单设计一个免疫组织化学标记的方案来研究一个课题(一抗和二抗的名称和来 源,一抗的定位预测;实验方案,生物学意义和临床意义,实验设计(每个对照组的意义)。结果判断。
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临床病理学思考题及答案 一、 分子临床病理 1. 请结合自己的专业,简单设计一个免疫组织化学标记的方案来研究一个课题(一抗和二抗的名称和来 源,一抗的定位预测;实验方案,生物学意义和临床意义,实验设计(每个对照组的意义)。结果判断。
层序地层学思考题 1. 层序地层的内部构成、特征及其形成机理; 答案要点:层序的概念、层序的分类Ⅰ型Ⅱ型(定义+边界形成过程),各自包含哪些**(LST,TST,HST,SMST)P13-P17
目标的实现过程。自动化强调的是自动控制过程,其核心概念是信息。 控制论(cybernetics):研究各类系统的调节和控制规律的科学。各类系统包括动物(及人类)和机器系统。自从1948 年诺伯特·维纳
混凝土结构课后思考题答案 10.1工程设计的过程和要求 初步设计、技术设计、施工图设计 初步设计:对地基、上下部结构等提出设计方案,并进行技术经济比较,从而确定一个可行的结构方案;同时对结构设计的关键问题提出技术措施。
重庆市2012年高校教师岗前培训班 《高等教育政策法规》思考题 一、教育法与教育政策的概念? 教育法渊源(教育法律、法规、规章;其他规范性文件) 二、教育法与教育政策的关系?
《西方法学经典著作选读》作业思考题 (全部2013.4.15) 1、柏拉图的正义观有什么特点? 答:在某种意义上,柏拉图的正义观对个人发展与国家建设都具有积极的指导意义。柏拉图的
自然辩证法思考题2013 第一章 马克思主义科学自然观 1. ★ 如何理解朴素唯物主义自然观、机械唯物主义自然观和辩证唯物主义自然观的辩证关系?P6-P20 2. 如何认识机械唯物主义自然观的方法论意义?P10
何谓全回流?在什么情况下应用全回流操作? 答:若上升至塔顶的蒸汽经全凝器冷凝后,冷凝液全部回流到塔内,该回流方式称为全回流;开工、实验研究、设备异常或调试时,便于控制。 6-41 何谓最小理论板数?如何计算?有何应用? 答:回流比愈大,
无机材料工学(水泥部分)思考题 · 什么是胶泥材料?什么是水泥?水泥如何分类?什么是硅酸盐水泥与普通硅酸盐水泥?硅酸盐水泥的品质指标有哪些?硅酸盐水泥的生产方法有哪些?有何不同? · 常见的硅酸盐水
第一篇 消防基础知识思考题 第1章 燃烧基础知识 1、如何理解燃烧的条件? 答:大部分燃烧发生和发展需要四个必要条件,即可燃物、助燃物(氧化剂)、引火源(温度)和链式反应自由基,可用着火四面体来表示。
制氧工高级工实践考试复习资料 说明:一、第1~44题满分35分、第45~72题满分25分、第73~113题满分10分。 二、每位选手抽选三题作答后,再需回答一题与目前所操作机组的相关问题。 1、20
煤矿班组**国周班组管理法实践应用培训复习题 一、判断100题 : 1、班组是煤矿安全生产的最基层组织。(√) 2、班组是现场生产最基本的单元,也是现场管理的关键,抓好班组管理,安全就有了把握。(√)
打造高效课堂 培养学生自学能力 ——信息技术助力初三英语专项复习课程的应用实践 摘要:本文从传统初三英语专项复习的现状出发,指出传统课堂中存在的不足,分析了信息技术与初三英语专项课程整合的意义,它是
创设真实情境,引导高效复习 化学专题复习课教学情境创设的实践探索 摘 要:化学专题复习课教学,需要我们采用多种形式创造真实科学的情境,激发学生参与意识,增强趣味性和生活性,以便拓展复习课的深度和广度,将科学观念更好的落到实处。
试述大学生职业心理素养提升的实践研究 摘要:职业心理素养是提升职业竞争力的必备因素,是实现就业的重要保障。高职院校将职业心理素养纳入人才培养体系,与教育目标任务相融合,贯穿职业教育的全过程,能够为高
“双师型”教师队伍建设实践研究 当前,产业结构转型升级对职业教育人才培养规格和质量提出了较高要求,要解决市场需求和人才供给之间的结构性矛盾,提高学校办学质量,提升学生技术技能水平,高水平、复合型、具
小学数学实践性作业的研究工作总结范文 ----课题组成员:马广芳 一年多来,本人在学校领导和有经验的教师的指导帮助支持下以及课题组成员的通力合作下,对研究课题进行的非常顺利,同时也取得了一定
电子信息工程专业实践教学体系的研究 摘要:根据新工科对地方高校电子信息工程专业人才培养的要求,针对目前电子信息工程专业实践教学出现的问题,皖西学院对电子信息工程专业实践教学体系进行改革探索,构建“三
浅析小学生足球兴趣培养实践与研究 在校园里有计划地推广足球运动,激发学生对足球的兴趣,在足球运动中养成坚韧的品质和健康的体魄,在这里我结合足球教学经验说一说小学足球兴趣培养实践与研究。 一、教学中明确目的,激发学生对足球的学习兴趣