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1 2 2 = +y x 3 4 =AOBS△ 27 / 40 46. 【中】（2011 怀柔区期末考试）如图所示，在直角坐标系中，点 是反比例函数 的图象上一点， 轴的正半轴于 点， 是 的中点；一次函数

本研究受教育部人文社会科学研究一般项目青年基金《中国大学生心理资本的测量、现状、作用及开发研 究》( 编号: 10YJC630107) 、国家社科基金《中国本土心理资本的量表开发及其应用研究》( 编号:

专项计划优先级受益凭证，包括华侨城 1、华侨城 2、华侨城 3、华侨城 4 和 华侨城 5，和次级受益凭证依据中国证券监督管理委员会（简称“中国证监会”）出 具的批复（证监机构字[ ] 号）发行，目标募集规模分别为 2.95 亿元、3

我国是能源紧缺的国家，但能源浪费却很严重。无论供配电系统或用电设备，都存在节 能的巨大潜力。 节能工作的重点是：建立和健全节能管理机制，正确设计供配电系统，改革高电耗工艺， 选用节能产品，更换改造低效设备，

四、检查内容 会同县森林公安局对人工繁育场所、餐饮酒店、农贸市 场、花鸟市场等重要场所开展专项检查，重点查处非法行为 及落实疫病防控措施等情况。对防控措施不到位的，责令限 期整改；对来源不合法、未经审批即开展繁育利用情况的，

排污单位如何甄别是否属于重点排污单位名录？.......................................................... 19 9.暂未纳入重点排污单位名录的新建排污单位如何确定管理类别？

首先，本文围绕风险的来源问题从全面性和重点性两个维度对大型铁路客 运站的危险源辨识展开研究。提出基于大型铁路客运站区域划分的危险源辨识 模型，并结合 HAZOP 技术，得到了危险源汇总表。之后,引入基于事故树的重点 风险事件危

设计、重点科室建设的基本标准、 基本设施和工作流程进行审查并提出意见； （三）研究并确定本医院的感染管理工作计划，并对计划的实施进行考核和评价； （四）研究并确定本医院的医院感染重点部门、重点环节、重点流程、危险因素以及采取

大项 目、百团攻坚”行动，深入开展“五水共治”、“三改一拆”、“燃 气革命”、小城镇环境综合整治等重点专项工作，全力建设 活力品质幸福XX。 一、上半年工作总结 （一）规划体系不断完善。城市总体规划纲要已向省厅

家的意见。请根据以下提示，给陈老师写一封反馈信，表达同学们的意见和建议。 1. 进度不要太快，给学生留出时间思考； 2. 对于重点和易错点要反复练习； 3. 适当给出学习英语的方法； 4. 希望能得到更多的鼓励。 注意： 1. 词数

分级标准； ——标准结构作了调整。 本标准主要起草单位：北京大学第三医院。 本标准参与起草单位：中国疾病预防控制中心职业卫生与中毒控制所、郑州大学第一附 属医院。 本标准主要起草人：陈慧瑾、王常观、马志中、朱秀安、周安寿、朱豫。

结，让学生懂得想象不仅要大胆，还要依据情节的发展 展开想象。 （二）感悟“变化的神奇” 《我变成一棵树》是中国作家顾鹰创作的充满生活 气息、贴近学生生活的儿童文学作品。故事将人与动 物、植物彼此相遇与认同，描绘得犹如童年生活中的真

….9 一、 活动背景： 阳光灿烂的三月，我们迎来了一个属于年轻女性自己的节日“女生节”，女生节在中国各个高校已 经有一定的历史，而女生节的来源各有其说，但是无疑都是为了庆祝女生的节日。女生节是一个庆祝范围

这 一 双关语，译者采用了加注释的方法，为观众所理解。 三、结论 双关语的翻译一直是影视字幕翻译的重点和难点，翻 译工作者对如何译好双关语时有争论。［３］本文以《生活大爆 炸》这部情景喜剧为例，运用 Ｄｅｌａｂａｓｔｉｔａ的翻译理论，分析

务务 对对 象象  辖区内35岁及以上常住居民中原发性高血压患者。  三要点： 35岁及以上为重点 常住居民：是指在本社区连续居住6个月以上的居民，包 括户籍居民和非户籍居民。 原发性高血压（要注意排除继发性高血压）

涉及人员的相互联系、利害关系和个性特点，从中找出全案链条中的薄弱环节或者重点人员、重点问题，突破重点，带动全案。 一是抓住重点问题加以突破。一般来说，案发后违纪人员的心 理戒备严实，对核心问题不仅一口否认，封得很死，而且采取了许

排放总量控制的污染物（“十二五”期间为化学需氧量、氨氮、二 氧化硫、氮氧化物）。烟粉尘、挥发性有机物、重点重金属污染物、 沿海地级及以上城市总氮和地方实施总量控制的特征污染物参照本 办法执行。 （二）严格

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发展专项规划（以下简称“专项规划”）的编制工作。 1.0.3 专项规划应坚持“目标导向、因地制宜、科学布局、统筹兼顾、 扬长避短、突出重点”的原则。 1.0.4 专项规划应与城乡规划、土地利用规划以及国民经济和社会发 展规划相衔接。 1

，读中理解、感悟，启 发学生养成细心观察的习惯，体会发现的乐趣。 教学目标 1．读懂课文内容。体会重点词语“探出、东张西望、巡视、伸出”等的意 思和文章表达的思想感情。 2．有感情地朗读课文。 3．会写“邻、拨、歌”等