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研究生个人总结 自09年入学真正成为一名硕士研究生以来，我受到了导师、周围老师以及同学的帮助，并且获得了很大的进步。在这里，我要对这一年多时间的思想、学习、工作与生活方面进行一下总结，为接下来的研究生

附件1：       2017年**市中学德育研究成果       成果类别：  论文                                成果题目：  初中物理教学中应不乏德育植入   

千古之谜——经络 针灸经络实质研究现状 山西医科大学第二医院   周冰      经络是中医学的一个重要概念，经络理论是中医理论的核心组成部分之一，自古以来一直有效地指导着中医针灸的临床实践。经络学

化学研究性学习总结 　　以下是由应届毕业生网介绍的化学学习总结 　　在探究性学习的教学课堂中，不同的教学情境我们面对的教学情况也是不同的，所以我认为要想让探究性学习发挥作用，活在化学课堂当中，我们需要做到以下几点：

财务工作研究（二） 　　财务工作研究（二）接上文： 　　第四：国家了解企业对社会的真实贡献，有利于国家科学地制订宏观调控措施，促进经济的发展。正因为如此，英国才于1975年发布的《公司报告》中增加了

关于成立**市**运输有限公司的 可行性研究报告 一、**县及周边地区地下资源极其丰富，是我国的能源化工基地,随着我国社会主义市场经济的不断发展和西部大开发的浪潮，最近几年的经济发生了翻天覆地的变化

尽管引起了各方面的关注,但还处于探索阶段,所以有必要在课改实验中加强研究． （二）国内外对本课题研究的现状 近些年来有关中华古诗文诵读、背诵的研究越来越受到人们的关注,许多中华海外人士也很关心传统文化的发展，

浅谈小研究设计心得 摘要：小研究是生本课堂一个重要组成部分，小研究的设计和完成质量高的话，对于生本课堂的影响是很大的，因此，如何设计好生本小研究就非常考验到老师了。 关键词：生本课堂，小研究设计 在

地区新型工业化研究     序 言   改革开放20多年来，实现工业化仍然是我国现代化进程中的一个艰巨的历史性任务。如何借鉴和运用国内外有关理论和实践经验，加快我国工业化进程，实现跨越式的发展，一直

， 公司总资产中流动资金的活力和流动性可以说决定了公司的生存和未来发展。因此，本文以Q公司为例进行研究，运用文献综述的方法对营运资金管理的相关理论进行了总结; 通过对于 Q公司2015-2018年的财务状况进行分析，发现

课题合作研究协议 　　甲方：_________ 　　乙方：_________ 　　1．总则 　　1．1　甲乙双方就合作进行_________课题研究事宜，经协商一致，依据我国有关法律法规及证券市场和

  党校研究生毕业鉴定     　 　　岁月匆匆，珍贵的研究生三年的美丽时光就快结束了。经过良师的精心指导以及自己的奋力拚搏、自强不息，我逐渐成为了一个能适应社会要求的硕士毕业生，并为做一个知识型的

研究生学习计划 　　研究生阶段用来学习的时间已经不到一年，研三要写论文、找工作和参加各种考试，是繁忙的一年。也就是说真正用来学习的时间已经不足一年，而经过了快两年的学习和锻炼，现在的知识和能力都有了

动画专业声音课程设计研究 摘要：找出一条与我国高校动画专业教育思路相符合的声音课程设计方案，为更快培养相关专业人才提供坚实的教育保障。在当前高校动画专业教育中普遍存在的声音课程设计的问题中找到原因，

 企业成本管理研究 摘 要 随着社会各行各业的快速发展进步以及科技水平的不断提升，特别是企业管理理念的不断升级和完善，使得在企业成本管理方面的要求也在不断提高，企业成本管理已经由最初的成本节约控制发

英语研究性学习总结表 　　以下是由应届毕业生学习频道为我们介绍的英语学习总结 　　当我们第一次接触到研究性学习时都感到很困惑，也到底是什么方式的学习？我们能研究什么呢？一系列的疑惑扑面而来。殷老师及

《品德与生活（社会）》课题研究总结 隔川中小：沈秋群 我校于2011年5月开始着手《品德与生活（社会）》子课题“构筑平台 获取体验 提高实效”的研究实验， 2011年9月——2013年12月，为课题研究的实施阶段，

法学研究生自我鉴定 　　法学专业的研究生如何给自己的学业进行几年来的研究生自我鉴定呢？主要是从专业内容出发还是从较少的社会实践出发呢？以下是一篇简单的法学研究生自我鉴定的资料，仅供参考。 　　研究生自

课题研究培训心得 　　XX年x月x日我参加了未央区在大明宫小学组织的课题研究专项培训，在培训会上，西安文理学院的杨老师作了题为《课题研究的实施》精彩报告，受益很多，感受颇深。 　　杨老师的的《课题研

在职研究生个人鉴定 　　本人在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下： 　　在思想觉悟上我始终对自己有较高的要求，主