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的“八个学习习惯”，这一条则是要求老师和学生共同配合努力完成的。我们大家知道，多年来，社会各界对中学语文教学的现状诟病甚多，十几年的语文学习，结果是“少、慢、差、废”，实在是不尽人意，虽然改革和探索的

花草，姹紫嫣红，争奇斗艳。 　　可是，我们的学生却并不买账，学习如嚼蜡，无滋无味，冷冷清清。作为中学语文一线教师，多年来，在课堂上，我直接面对学生，深切感受到学生对语文学习缺乏兴趣，热情不高。 　　面对这种种情况，我也一度困惑。

发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。 3、联系生活，教会学生在生活中学语文，培养学生的观察力、分析力、总结能力。 4、加强学生的书写训练，培养学生热爱祖国汉字的思想情操。

部编版2021上册语文教学计划4 　　 一、指导思想 　　随着高考的改革的不断深入，新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对中学语文教学和高三语文备考都提出了全新的要求，我们应该顺应高考的改革趋势，在全面总结以往成功经验、充分调

生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：　　  　　一、加强常规教研工作，开展有效课堂教学 　　开学之初，组织老师学习《x省省中学语文教学基本

握。” 并且新课程改革也提出：一切为了学生全面、健康、和谐发展。高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，注重培养学生语文应用的能力，从而充分促进学生均衡而有个性地发展。 根据以上说法，我将教学理念设定

可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。充分利用现代化的教学手段,对课文的重点、难点进行教学,提高教学质量。多组织一些班级活动

“四有”教师征文：学师德礼仪，身正为范 　　我于XX年成为了一名中学语文教师，实现了心中一直以来的一个梦想，至今都感恩命运把我又跟心中向往的校园紧紧牵在了一起。同许多普通教师一样，我从事着最平凡的工

完善自己的教育教学理论,以便在工作中能以先进的理论作为指导,更好地完成教育教学工作.同时,我努力探讨中学语文相关的教学方法，学习同行的先进教学艺术,尽可能地使用多媒体来辅助语文教学. 　　四、努力方向： 　　“金无足赤，人无完人“

，搞好校本培训工作，充分调动组内教师的积极性，面向全体学生，以学生的发展为本，全面提高学生语文综合素养。  　　二、工作要点：  　　（一）开学初，配合教导处督促教师制定好教学计划和教学进度。  　　（二）以新课程改革为载体

下，认真贯彻学校教学改革基本思想，围绕“聚焦教学，让课堂焕发生命活力”这一总目标，重点探讨了“在中学语文教学中实施创新教育”，以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理

实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，使学生在生活中学语文、用语文。 3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班

的收获。并从学生的半期测试中发现了不少问题。现总结如下： 　　一、收获： 　　1、学生在“玩“ 中学语文，体验学习语文的快乐。 　　二年级识字仍是语文学习的重要任务之一。识字教学要将儿童熟识的语言因素

　　语文教材在学校语文课程教学中占有举足轻重的地位，是实现语文课程目标、实施语文课堂教学的重要资源，是学生语文素养培养和发展的重要载体，是达到语文教学目标的重要媒介。 　　新中国成立之后的三十年中，全国基本上还是

　　2、阅读1至2本书并做好读书笔记； 　　阅读书目初步安排 　　第一周 　　1、《欧阳代娜中学语文教学艺术初探》 　　2、《魏书生中学语文教学改革实践研究》 　　第二周 　　1、《语文课程与教学论新编》潘纪平等 　　2、《做教师真难，真好》钱群里

式组织好教研活动。 　　八年级教研主题：聚焦课堂，关注文本。近年来，中学语文课堂教学中的文本解读不到位的问题比较突出，而实现中学语文课堂有效教学的前提条件是教师首先必须尽可能准确解读所授文本真意。我认

式组织好教研活动。 　　八年级教研主题：聚焦课堂，关注文本。近年来，中学语文课堂教学中的文本解读不到位的问题比较突出，而实现中学语文课堂有效教学的前提条件是教师首先必须尽可能准确解读所授文本真意。我认

。 　　首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学

96年被评为**市第二批学科带头人；1997年在市中语会论文评选中获一等奖；6月获中学语文报刊协会、全国农村中学语文教改研究中心等六家单位联合授予的“优秀园丁奖”；1998年5月荣获“全国五一劳动奖章

后反思，在反思中成长。六是用心整理学生的习作，激励学生爱习作、爱语文。七是加强学习，提高自己的语文素养和人格魅力，做学生的榜样！ 四、今后努力的方向 1、激发学生学习语文的兴趣。 俗话说“兴趣是最好的