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　　我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 　　(1)规范学生的学习习惯。 　　正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学 生的学习。

顾总结： 一、指导思想1 注意良好习惯的培养;2 减轻学生的过重负担;3 重视提高学生的人文素养和科学素养;4 力求为教学提供便利; 二、教材回顾 新人教版部编本四年级上册教材是从2019年秋正式试行

选入的课文。 二、提高教学质量的经验做法 （一）培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的语文素养。 良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。由于四年

（五）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系 本册安排了“资料袋”和“阅读链接”，充分体现了大语文观，体现了在生活中学语文、用语文的思想。其他各组，从课文的编选、“思考和练习”的设计、语文活动的建议等方面，也都重视向生

以引导、鼓励，促进其进步。在这学期，重点应抓实基础，培养良好习惯，提高写话能力，全面提高学生的语文素养。在培养优秀学生的同时，建立学困生档案，促进整个班级语文水平的提高。 二、本册教材分析： 部编版五

点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。 （五）为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。 1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢

本研究为主要方式，落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教育教学质量，提升学生语文素养，促进学生整体发展。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高语

的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。 　　（三）培养语文素养，体现语文的学科性。 　　新课标特别重视对儿童语文素养的培养。因此，教师在教学中要充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和

的全面发展。 三、提高教学质量的经验做法 （一）培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的语文素养。 良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。由于四年

新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作总结 我本着全面培养学生语文素养，培养具有创新能力、实践水平的高素质的现代人的思想，全身心地投入到教学中，经过一个学期的艰苦努力，圆满地完成了教学任务。现将教学方面的工作总结如下：

学科骨干前往___，参加了乌市66中送教下乡活动。 ___、__年__月__日为进一步提升教师职业素养，__教育学会于在乌市邀请著名教育专家李镇西作教育思想报告，我县___了___位骨干教师前往聆听了讲座。

激发学生的学习兴趣。 　　4、加强语文和儿童生活的联系;以小学生日常规范，引导学生留意生活，生活中学语文。 　　5、以晨读、午写、幕思培养学生的学习习惯。认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。 　　6、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。

教师在预习内容、预习方法等方面对学生进行科学的、细致地指导，使学生掌握有效的方法，提高自学能力。中学语文课前预习有效指导的研究就是针对中学生的特点，运用教育调查，行动研究的方法深入了解“探索课前有效的

学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结： 一、不断提高专业素养，与时俱进。 为提高自身的业务水平，本学期我认真参加组内集体备课活动，积极找问题，谦虚请教他人，寻

　　2、阅读1至2本书并做好读书笔记； 　　阅读书目初步安排 　　第一周 　　1、《欧阳代娜中学语文教学艺术初探》 　　2、《魏书生中学语文教学改革实践研究》 　　第二周 　　1、《语文课程与教学论新编》潘纪平等 　　2、《做教师真难，真好》钱群里

式组织好教研活动。 　　八年级教研主题：聚焦课堂，关注文本。近年来，中学语文课堂教学中的文本解读不到位的问题比较突出，而实现中学语文课堂有效教学的前提条件是教师首先必须尽可能准确解读所授文本真意。我认

式组织好教研活动。 　　八年级教研主题：聚焦课堂，关注文本。近年来，中学语文课堂教学中的文本解读不到位的问题比较突出，而实现中学语文课堂有效教学的前提条件是教师首先必须尽可能准确解读所授文本真意。我认

。 　　首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学

96年被评为**市第二批学科带头人；1997年在市中语会论文评选中获一等奖；6月获中学语文报刊协会、全国农村中学语文教改研究中心等六家单位联合授予的“优秀园丁奖”；1998年5月荣获“全国五一劳动奖章

自1997年年末肇始，整个中国的舆论界对中学语文教育投以了极大的关注。1998年，以广大青年学生作为主要读者对象的文学刊物《萌芽》，也以《教育怎么办》为主题，组织了一组文章。从这一系列文章可以看出，中学语文教育已经面临巨大危机，它已经远远不能够适应时代的需要。