先进优秀教师推荐材料
工作、认真钻研职高语文,做到了“爱校如家,爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。她订阅了《中学语文》《中学语文教学》、《读书杂志》等刊物,认真吸取先进教育教学经验,做到不懂就问,不耻下问。在教学中,该
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工作、认真钻研职高语文,做到了“爱校如家,爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。她订阅了《中学语文》《中学语文教学》、《读书杂志》等刊物,认真吸取先进教育教学经验,做到不懂就问,不耻下问。在教学中,该
教研工作总结材料 我叫刘艳春,担任雀塘中学语文教研组长工作近十年,现将近两年的工作情况做个简单的总结并向上级领导汇报 。 我从1984年参加教育工作到现在,一直奋斗在教学的第一线,担任语文
体进行教学。一年来,积极参加各项教研活动,努力去听其他老师的课,向他们学习好的教育方法,并参加县中学语文优质课比赛,在学校进行语文公开课教学。在本年度中,较好的完成各项教研教学教育任务。 勤奋敬业、工
工作、认真钻研职高语文,做到了“爱校如家,爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。她订阅了《中学语文》《中学语文教学》、《读书杂志》等刊物,认真吸取先进教育教学经验,做到不懂就问,不耻下问。在教学中,该
jsgzzj/ 首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文教学杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家
力求通过自己的独立思考和判断去发现新问题、研究新事物并提出自己的独特的见解。北大钱理群教授说:"中学语文教学落实到人文教育上,就是给人建立一种精神底子。"这句话其实可以从两个方面来理解:一是就语文课的
在进取参加各项继续教育学习的同时,我还以勇于开拓、大胆进取的精神,进取潜心钻研教学业务。长期订阅和购买了《广东教育》、《中学语文教学参考》等有关教育教学的报刊书籍,了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息,精心研读《新课程
力较强。 自19xx年8月获得中学语文二级教师资格,至今任中二已满x年,任现职期间年度考核都是称职,在德、能、勤、绩方面成绩比较突出。根据职务晋升条件,我符合申报中学语文一级教师条件。以下是我x年来尤其是近x年来的工作述职。
语文听课心得体会4篇 本文目录 1. 语文听课心得体会 2. 语文听课心得体会 3. 中学语文听课心得体会 4. 语文听课的学习心得体会范文 【语文听课心得体会范文一】 本学期以来,我校开展了全校
!教师让学生透过“说”和“读”把感情表达出来,课堂在这激烈的情感碰撞中进入高潮。 3、在生活中学语文。 “让语文走进生活,在生活中学习语文”。一向以来,有意识地引导学生在生活中学习语文,使孩子
洁阐述离职中学语文老师岗位的缘由,比方父母年迈、夫妻分居〕,经过深思熟虑,我确定辞去所担当的中学语文老师岗位的工作。 我很缺憾自己在这个时候向您正式提出辞职,给×××〔改成自己中学语文老师岗位所在
模范教师候选人事迹材料 简介:xx,男,现年51岁,广州市第xx中学语文高级教师,初三级级长,初三(1)班班主任,语文特级教师。 经过多年教学研究,探索出了“小组竞赛教学法”,形成了“气氛活
(五)拓展学习资源,加强课内外语文学习的联系 本册安排了“资料袋”和“阅读链接”,充分体现了大语文观,体现了在生活中学语文、用语文的思想。其他各组,从课文的编选、“思考和练习”的设计、语文活动的建议等方面,也都重视向生
下了极其深刻的印象,使我们感触极深感悟悠长。 一、初浅感受 1、浓厚的文化气息,优雅的学生素养。 这两所学校空间不算宽阔,但是走近校园,顿时使人感到学校厚重的历史和文化底蕴。校园里到处错落
上进,刻苦认真,但也有王紫薇等同学一字不动的学生,成绩极其差。针对这些情况,为了全面提高学生的语文素养,同时搞好班级工作,我在本学期从以下几个方面做了努力。 二、教材简述 部编版五年级上册教材继续
人文素质教育,做到"披文入情,以情悟文,情文结合"。 (三)培养语文素养,体现语文的学科性 新教材特别重视对学生语文素养的培养。因此,教师在教学中要充分利用教材优势,注重学生语言的积累、感悟和
株洲长鸿实验学校初三语文教学计划 彭澄 一、 指导思想 以《中学语文新课程标准》为指导,紧扣语文的工具性与人文性,实施语文 教学。大力推行母语教育教学,培养正确
2、教材的主要编写特点 (1)加强目标意识,全面、准确地落实语文教学目标 课程标准中提出了“全面提高学生语文素养”的基本理念,并从这个基本理念出发,从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度
更是思维、情感的“动”。情景教学能让语文课堂真正“活”起来,让学生“动”起来,更好地培养自身的语文素养,提高语文能力。 如何利用情景教学让学生“动”起来呢?我在语文教学实践中进行了一些尝试,取得了良好的效果。
设练,不采取按单元设计重点训练项目的做法。旨在培养学生的语文表达、提问、写作等能力,提升学生的语文素养。 三、教学经验总结 (一)在教学的过程中对学生进行思想教育。 在对学生进行扎实的语文基本功训练的