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进行展示交流中发挥作用。 学习运用获取的资料， 写简单的研究报告。 四、 教学重点难点: 1、 词句训练。 在低中年级训练的基础上， 提高训练要求， 引导学生自觉运用查字典， 联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，

共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织观课，议课。其中张宁老师中年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，

计算： ． 【考点】公式法之平方差公式与完全平方公式 【难度】3星 【题型】填空 【关键词】迎春杯，中年级组，决赛 【解析】 本题可以直接计算出各项乘积再求和，也可以采用平方差公式． 原式 其中可以直接计算，但如果项数较多，应采用公式

学会关心他人，保护大自然。 　　重点工作： 　　1、开展学雷锋系列活动。 低年级为家庭做件好事；中年级为班级、学校做件好事；高年级为社会做件好事。 　　2、植树节活动。 　　3、“三八”妇女节开展“我为妈妈做点啥”活动。

目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

四、具体任务 作业管理。小学一二年级不得布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中年级每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。教师要认真选题，布置的作业要全批全改。作业难度不得超过课标

放学则是自己穿过马路回到我办公室，书包、用品、衣物等一定要自己拿，不让我帮忙。你的自立让我欣慰。中年级时可以说是平生以来遇到的最大的挫折。但你仍保持了良好的学习成绩。其实回顾那段日子，感叹之余，也开始认识到社会的多面性，更多的是学会面

熊思煜同学是宁乡县城北中学c266班的学生，11016年1月出生，女，汉族。XX年8月考入本校初中年级。当年起就担任班级的班主任助理，学生会干部。年年被评为三好学生。同时，于2022年光荣地加入了中国共产主义青年团。

同的事物进行搭配。在笔算三位数乘一位数这个单元中，学生的计算偶尔会出错，但是由于刚从低年级过渡到中年级，学生的数学思维还有待培养，关于数学思维的次序性学生没能全面考虑，因此在解决生活中的实际问题方面，

论指导和经验分享，联盟也鼓励和帮助工作组学员申报课题研究。x小学的邝x老师上学期成功申报了“英语中年级涂鸦式引导写作”的区级课题，经过一个学期的探索研究，已初有成效。6月8日，联盟全体英语老师到侨乐小

的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。 本册学习要达到的主要目标: 1．认字200个，会写200字，养成主动识字的习惯。

上线上学习的漏洞。构建学习共同体，通过师徒结对，低年级XXX老师带同年级的XX、XX两位新教师，中年级XX老师带新教师白婕，让这些新教师早日步入正轨。 三、注重深入研究，增强教育科研能力。 1.及时反思，分享经验。

教学的部分内容同学们以前从来未接触过。 从而可知，我在上课前没有根本性了解学生的实际情况一方面，中年级的学生英语听、说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，五年级因为是三年级带到现在的

（2）开好“校园读书节”活动。在全校范围内开展经典诵读活动，每个年级组织不同形式的读书竞赛，如低年级的儿歌朗诵、中年级的讲童话故事、高年级的名篇欣赏比赛，阅读知识竞赛等。也可以开展“阅读内容万花筒”，“阅读速度大比拼”等专项比赛。

　　20、四个学段划分的依据是什么？目的在哪？每个学段干什么事？在义务教育阶段的一二年级培养初步学习能力；三四五中年级段，逐步培养自我发现、分析问题能力，重点培养合作探究能力；六七年级巩固前面的知识储备思维习惯能力的

欢乐的幼儿园生活进入正规的学校生活，这不同的生活环境，与前迥异的作息制度，有组织纪律的行为规范。中年级已经有了一定的自觉性。所以，在教学实践中，我深刻体会到：各个年级学生有着不同的认知能力，应该根据年龄特点提出相应要求。

　　1、组织学雷锋主题班队会评比。各班于第三周召开学雷锋主题班队会。班会主题：低年级：“雷锋精神我知晓”。中年级：我向雷锋学什么，高年级：“今天这样学雷锋”。 　　2、立足校园、立足身边，争做文明学生。 　　①

　　3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，将“听”、“说”整合起来，从听中学读、读中学写。在中年级，“以说促写”、“以说引写”、“说写结合”是被实践证明了的行之有效的作文教学方法。在作文训练中，习

窄右宽。 　　师：对！现在请大家用钢笔描红，完成课后第2题。（生描红，师巡回指导） 　　[赏析]中年级学生有了一定的识字能力，教者引导学生依熟字“墙”和“微”来记生字“蔷”和“薇”。学了《听爷爷说汉字

生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文园地的学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。 三、教学目标： 1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字250个。能辨