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关于高质量实施课后延时服务的通知 各学区、中小学校： 2014年以来，全区围绕破解“学生放学早、家长接送难”问题，持续开展中小学课后延时服务工作，各学校在制度建设、经费保障、课程开发、服务模式等方面都进行

2021中学开展课后延时服务实施方案（完整版） 为进一步贯彻落实《教育厅关于督促“一校一案”全面落实课后服务工作的通知》文件精神，促进学生健康成长，回应群众关切，满足学生课后在校服务需求，帮助学生家长解

王店小学课后延时服务工作实施方案 为更好地满足学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康成长，办有温度的教育，根据教育局相关工作要求，结合我校实际，现就做好我校学生延时服务工作特制定本方案。

小学课后延时服务工作总结 按照上级文件精神,为了切实解决下午放学后家长不能准时接孩子问题，我们学校全面展开课后延时服务。从上学期到本学期在不断优化调整服务方案，不断提高课后延时服务吸引力，激发学生学习兴趣。

中心小学放学后延时服务工作实施方案 为确实做好我校学生下学后延时服务工作，促使学生健康、快乐、适性成长，帮助家长解决没法准时接送孩子的难题，依据市教育局《对于进一步推动中小学生下学后延时服务工作的指

关于在全市开展“推行延时服务，打造放心校园”活动实施 为解决学生放学早、家长下班晚、时间不衔接、出现教育时段空白的问题，进一步提升群众对教育工作的满意度，经研究决定，在全市教育系统开展“推行延时服务，打造放心校园“活动，现制定本方案。

2021中小学课后延时服务方案 更好地满足学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康、快乐的成长，帮助家长解决无法按时接送孩子以及留守儿童家庭作业难以完成的难题，办有温度的教育， 根据X教财【20XX】X号《省教育厅

2021中小学课后延时服务“5+2”安全应急预案 一、应急疏散工作原则和启动条件 2 二、课后服务应急疏散组织机构及职责 2 三、应急疏散准备 3 四、应急疏散反应 3 五、课后服务期间各类突发事件预防和应急处理程序

学校课后延时服务工作方案 为切实做好我校学生放学后延时服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决无法按时接送孩子的难题,根据教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅

小学课后延时服务经验材料 一、  坚持自愿 课后延时服务工作坚持学生家长自愿、学校统一组织实施的原则；坚持教育性、科学性和安全性相统一的原则。学生是否参加课后延时服务，由学生、家长自愿选择。学校事先

2021中小学课后延时服务“5+2”安全应急预案 一、指导思想 2 二、工作原则 2 三、组织机构 2 四、安全防范措施 3 小学托管学生离校交接制度 5 2021中小学课后延时服务“5+2”安全应急预案

2021年小学课后延时服务工作实施方案 为切实做好我校学生放学后延时服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决无法按时接送孩子的难题,根据《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》（

学校课后延时服务工作总结 我校以“学生开心、家长放心”为服务理念和目标，扎实推进放学后延时服务，丰富延时服务课程，构建起“1+3+X”课程模型，完善校本课程体系，融入延时服务课程。学校逐步建立起了“

后河八小 课后延时服务工作实施方案 2021.9.1 根据内教基【2021】64号《内黄县教育局关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》文件精神，后河镇中心校《关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》

小学课后延时服务工作实施方案（优质） 为切实做好我校学生放学后延时服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决无法按时接送孩子的难题,根据教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见

某市中小学生课后延时服务方案 一、目的意义 针对义务教育阶段中小学生在下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务“四点半课堂“，是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外

学校课后延时服务工作总结 为满足小学生课后服务需求，完善服务体系，解决学生家长实际困难，根据教育部结合我校实际，特制定本方案。 一、实施原则 1.坚持自愿性原则。课后服务必须坚持“立足需求、积极服务、家长

张村小学课后延时服务 工作实施方案 为切实做好我校学生放学后延时服务工作，促进学生健康、快乐、适性成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》

中心小学2022年教研工作计划 2022年，立足学校实际，继续深化课堂教学改革，以服务学生.服务教师.服务学校为宗旨，促进校本教研，紧紧围绕深化新课程教育理念与全面实施素质教育这一中心工作，充分发挥教研室在教学研究

中心小学工作计划 一、工作总目标 积极践行“两学一做”的要求，以努力办人民满意教育为出发点和落脚点，以开展 “教育质量提升年”、“作风建设强化年”为抓手，把学生一日常规养成和“质量”提升作为学校工作重中之重！