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学校课后延时服务工作总结 我校以“学生开心、家长放心”为服务理念和目标，扎实推进放学后延时服务，丰富延时服务课程，构建起“1+3+X”课程模型，完善校本课程体系，融入延时服务课程。学校逐步建立起了“

课后延时服务，该不该给予老师“服务费”？ 现在大部分地区的学校都安排了课后延时服务，不过，不同老师所处的地理位置不同，学生数不同，课后延时的工作量也不一样。那么问题来了：接下去该不该给予那些参与课后延时服务的老师以“服务费”呢？

后河八小 课后延时服务工作实施方案 2021.9.1 根据内教基【2021】64号《内黄县教育局关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》文件精神，后河镇中心校《关于做好中小学生课后服务工作的实施意见

小学课后延时服务工作实施方案（优质） 为切实做好我校学生放学后延时服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决无法按时接送孩子的难题,根据教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见

某市中小学生课后延时服务方案 一、目的意义 针对义务教育阶段中小学生在下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务“四点半课堂“，是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外

2022年学校课后延时服务工作计划 为满足我校学生课后服务需求，帮助学生家长解决实际困难，促进学生健康成长，进一步增强教育公共服务能力，认真做好学生放学后服务工作，帮助家长解决无人看管、无力辅导等实

学校课后延时服务工作总结 为满足小学生课后服务需求，完善服务体系，解决学生家长实际困难，根据教育部结合我校实际，特制定本方案。 一、实施原则 1.坚持自愿性原则。课后服务必须坚持“立足需求、积极服务

张村小学课后延时服务 工作实施方案 为切实做好我校学生放学后延时服务工作，促进学生健康、快乐、适性成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》

街道中心小学少先队工作总结 　　一年来，我校对少先队工作高度重视，成立了少先队工作领导小组，校长任组长，总辅导员及各完小校长任副组长，各校大队辅导员任成员，全面加强了对少先队工作的组织和领导。学校在

中心小学师德师风建设制度 　　为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，根据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我校实际，特制订师德师风建设制度。 　　一、师德师风建设目标责任制度

中心小学月份安全活动工作总结 一个月以来，学校的安全工作自始至终都围绕着制定的计划来有序地开展，“安全、平安、和谐校园”已成为全校师生熟知的口号。学校继续深入开展了丰富多彩的安全知识宣传、教育活动，

中心小学办公室工作总结 　　学校办公室是学校综合协调部门，综合承接上级部门指示，综合协调处理学校行政事务，是校领导和各职能部门的中介，是学校的窗口。一学期来，在上级领导的关心指导下，在各口的大力支持

中心小学2022年教研工作计划 2022年，立足学校实际，继续深化课堂教学改革，以服务学生.服务教师.服务学校为宗旨，促进校本教研，紧紧围绕深化新课程教育理念与全面实施素质教育这一中心工作，充分发挥教研室在教学研究

中心小学家访活动方案 　　为优化教育发展环境，转变工作作风，促进教育事业科学和谐发展，创办人民满意教育，经坝塘中心小学研究决定，开展“教师寒假全员家访大行动”活动。 　　一、指导思想       　

2021中心小学章程（最新版） 第一章 总则 第一条 为全面贯彻国家教育方针，全方位提升学校育人水平，建立健全学校现代治理机制，实施依法治校、治教，促进学校持续、健康、优质、特色发展，根据《中国共产

中心小学班主任大赛活动小结 班主任是学校德育工作最直接的参与者与执行者，心理健康教育已成为班主任重要的工作职责之一。为提高中小学班主任的心理健康教育能力，采用“赛训一体、以赛促建”的方式，多措并举提

陈湾小学安全工作责任书 为进一步落实学校安全工作职责，真正把学校安全工作落到实处，确保学校师生人身和财产安全，杜绝学校安全责任事故发生，学校特与学校中层干部《学校安全工作责任书》。一、安全目标认真宣传、贯彻国家、省、市、县有关安全工作的法律法规和政策，对师生员工实施经常性的安全教育，及时排查不安全因素，消除事故隐患，防止事故发生，保障师生人身和学校财产安全。二、职责内容（一）组织领导

中心小学感恩节活动总结 　　感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长；拥有一颗感恩之心，才懂得去关心、帮助他人；拥有一颗感恩之心，就能学

小学商店租赁合同 甲方：中心小学（以下简称甲方） 乙方： （以下简称乙方） 根据上级有关精神，甲方将商店对本校在教职工租赁，双方商定达成如下协议，共同遵守，因违约造成的后果，由违约方负责。 1、 甲

中心小学爱护公物制度 　　一、各班要经常对学生进行爱护公物教育，使学生养成爱护公物的习惯。 　　二、各班公物保管工作由各班爱护公物监督员负责，监督员每日查看公物保管情况，发现公物被损，要及时查明原因，上报班主任。