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教育是培养人、造就人的社会活动。教育的产生和发展依赖于一定的社会需要，它与一定社会的生产力发展水平、生产关系等都有着密切的关系。教育的社会性质决定着教育的基本方针和学校的培养目标，我国高等教育法明确

在实践中培养学生独立思考与创新能力 ——对营造“知行合一，手脑并用”学风的思考 大学教育是青年学生走向独立生活、培养独立人格的阶梯。因此，致力培养学生独立思考的能力，引导和培养大学生实践创新能力是大

在实践中培养学生的语文素养小学语文教学论文3篇 【篇一】 【摘要】很多小学语文教师对小学语文教材中的儿童文学作品的教学还停留在过去传统的模式中，严重地影响儿童对文学作品的理解，教师要想提高自己的文学

 中国正在形成庞大的蓝领阶层，这个观点近期频频出现在西方主流商业媒体上。然而，在中国，蓝领”却始终是被商家“瞧不上”的一块市场。调查显示，蓝领的消费总量明显高于白领。但，这样一支庞大的消费群体，在泱

煤矿专业人才培养工作汇报—工作汇报   　　随着福建省煤炭产量的逐年增长，全省乡镇煤矿专业技术人才出现紧缺现象，共缺口1500人。为此，我们计划用三年时间解决该问题。从今年开始，我省开始有了自己培养的

新课改中的科学探索与实践 **区****中学  **   摘  要：新课程的实施，引起了全社会的关注和重视。本文针对科学新课程中如何进行科学探究落实素质教育，从以下几个方面进行了较为详实的论述：一、

培养“独立”的人 爱是教师的智慧和力量的源泉。前苏联教育学家苏霍姆林斯基作过精辟的解答：“教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子的深沉的爱，兼有父母的亲昵温存睿智与严格要求相结合的那种爱。”特别是作

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如何培养初中数学思维能力及培养办法 　　一、如何培养初中数学思维能力 　　1、找准培养数学思维能力的突破口 　　数学思维的敏捷性主要反映了正确前提下的速度问题。因此，数学教学中，一方面可以考虑训练学

培养自学习惯是培养自学能力的关键                 ——学习魏书生心得体会   　  心理学指出，学习习惯是人们在长期的学习过程中逐渐形成的具有系统性和稳定性的学习心理和学习行为方式，是个性特征的重要方面。

培养什么样的孩子，怎样培养才行？ 1、什么样的孩子能更好地适应社会？ 我们要培养人格独立，有自我的学生，只有这样的学生才能更好地适应社会。孩子要有独立的人格，才能以自己的确定性应对社会的不确定性。 2、何为“三岁看大，七岁看老”？

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关于xx大学行业特色型高校大类招生与培养的探索与实践报告 2014年9月，国务院颁布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，高考综合改革正式启动。 2017年，浙江、上海高考综合改革试点平稳落地。继

“1+1”作业设计模式的实践探索 如何提升作业设计质量、减轻学生作业负担，成为“双减”背景下学校必须直面的问题和挑战。近些年来，衢州市实验学校教育集团锦溪校区秉承“轻负高质”的教学理念，在行政团队的

 2021年小班幼儿常规培养工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年小班幼儿常规培养工作总结 榜样与行为练习相结合 众所周知，常规教育对于保证幼儿健康和良

基础学科物理学实验班本科培养计划 Undergraduate Experimental Program of Basic Subject for Physics Education 一、培养目标 Ⅰ．Educational

班风建设与学生良好习惯的培养 **实验中学   刘显红 要想形成一个良好的班集体，必须有良好的班风，班风不仅是班级学生的整体风貌和风气，良好的班风更有助于弘扬正气，形成团结奋进和谐的育人氛围，会使学

教师培养对象高级研修班培训总结 　　8月15-20日，我参加了广东省基础教育系统“百千万人才工程”名教师培养对象高级研修班的学习。我想把这次的培训总结一下，和大家分享。以前都是什么都总结，这次就想把几个有感触的东西写下来：