班风建设与学生良好习惯的培养
班风建设与学生良好习惯的培养 **实验中学 刘显红 要想形成一个良好的班集体,必须有良好的班风,班风不仅是班级学生的整体风貌和风气,良好的班风更有助于弘扬正气,形成团结奋进和谐的育人氛围,会使学
您在香当网中找到 1003152个资源
班风建设与学生良好习惯的培养 **实验中学 刘显红 要想形成一个良好的班集体,必须有良好的班风,班风不仅是班级学生的整体风貌和风气,良好的班风更有助于弘扬正气,形成团结奋进和谐的育人氛围,会使学
教师培养对象高级研修班培训总结 8月15-20日,我参加了广东省基础教育系统“百千万人才工程”名教师培养对象高级研修班的学习。我想把这次的培训总结一下,和大家分享。以前都是什么都总结,这次就想把几个有感触的东西写下来:
教育发言稿:为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人 各位老师,各位同志: 很高兴能坐在这里,与各位共同探讨一项事关教育根本的重大课题。“为谁培养人,培养什么样的人,怎样培养人”,这是习近平总书记最近
培养后进民工子女数学自主学习能力的有效途径探索 **县古城中学 李春美 【摘要】数学《新课标》指出:“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,数
高中学生关键能力培养途径的探索 中央全面深化改革领导小组第三十五次会议审议通过《关于深化教育体制机制改革的意见》(以下简称《意见》),9月由中共中央办公厅国务院办公厅印发施行。《意见》指出,“要注重培养支撑终身
小学科学教育中人文精神培养的探索研究 摘要:人文性是小学科学教育的特征之一,在小学科学教育中注重学生人文精神的培养是科学教育的目标之一,也是时代的要求。本文结合小学科学教育中人文精神培养的背景,揭示了小学
在养成教育中,培养孩子的阅读习惯 **市第二实验小学 ** 阅读能力是语文教育的重中之重,好的阅读习惯和能力会使人受益一生。处于基础教育阶段的小学生,对其进行正确、有效的阅读能力培养,关键在于培
研究现代管理中的企业员工培养 摘要:现代企业模式多元化的发展要求不同人力资源的匹配,与之相对应的是,不同条件下企业员工的培养模式。想要保证和提高企业人员执行力的质量,这就依靠企业文化以及企业人员
试论案例教学在秘书人员培养中的运用 案例,英文为case,汉译为个案、实例、个例、事例。但案例似较为贴切,且已采纳较广。应用大批对实际情况与经历的介绍材料来训练学生,其实由来已久。医学院运用病例,军
如何在小学数学教学中培养和提高学生的计算能力 一、培养学生的计算兴趣 1.培养学生的计算兴趣 “兴趣是最好的老师。”在小学数学计算教学中,兴趣是培养和提高学生计算能力的第一步。为了让学生快速掌握计算
探究培养液中酵母菌种群数量的变化 一、实验目的: 1.通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化,尝试建构种群增长的数学模型。 2.用数学模型解释种群数量的变化。 3.学会使用血细胞计数板进行计数。 二、实验原理:
在语文教学中如何培养学生自主学习能力 新课程理念下的语文课堂要求突出学生的主体地位,特别强调:要转变学习方式,把学生从被动压抑的学习的状态下解出来。作为教师,必须改变以教师为中心的种种教学方式,提倡
江苏省中小学实验教学研究课题结题材料 “在实验教学中培养学生探究能力的研究”课题研究结题报告 为了提高我校实验课堂教学的有效性,促进我校实验教学教师的专业发展,提高学生的探究能力,2009年9月,我
中学美术教育中创新能力的培养 摘要:伴随国内新课标以及教育体制的持续变革,社会竞争处于白热化阶段,新课标指出要将学生创新能力当做关键点,在上述氛围中,美术教育开始得到大众的关注,也得到了全新的发展,
数学课堂教学中如何培养学生的问题意识 摘 要:"问题是数学的灵魂"。培养学生的问题意识体现了新课程理念,是培养学生探索创新精神的起点。本文从帮助学生树立问题意识、创设问题情境、进行一题多解等方面谈谈自己培养学生问题意识的看法与做法。
2021年二中骨干教师培养管理规定 为贯彻国家、省、市人才工作会议精神,认真落实江镇市教育局“引得进、留得住、出得去、育得成”的师资队伍建设思路,加快我校骨干教师队伍建设,力争形成一支优秀教师梯队,
小学数学“空间与图形”教学中培养学生观察力 五常市第二实验小学:杨春梅 观察力是学生认识客观世界的一种重要方法,是顺利完成各种活动所必备的心理能力。当人们要解决问题时,首先必须学会观察,不会观察,就不可能发现问题,更谈不上解决问
《小学数学教学中培养学生计算能力策略的研究》 结 项 报 告 《小学数学教学中培养学生计算能力策略的研究》结项报告 一 、本课题研究的目的和意义 计算是人们日常生活、学习、科学研究和生活实践中应用最广泛的
浅谈在数学课中如何培养学生的参与意识 对学生实施素质教育,培养创新意识和创造能力,将是我国现代教育和未来教育的重要内容和目标。而我们在教学中也力求营造并建立一种平等、民主、亲切、和谐的师生关系,把以
浅谈数学教育中对学生数学直觉思维能力的培养 桃源县双溪口乡中学 李自立 随着新课程理念的推进,人们在教育的实践中实现了认识上的转变,在注重逻辑思维能力培养的同时,还应注重观察力,直