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初中英语语法知识点整理总结 一、 词类、句子成分和构词法： 一）. 词类：英语词类分十种： 名词(n.) 表示人、事物、地点或抽象概念的名称 boy, morning, bag, ball, class 代词(pron.)

There be 句型的复数 形式。 2、on foot 步行 乘坐其他交通工具大都可以用介词 by, ， 但是步行只能 用介词 on 。 3、go to school 的前面绝对不能加 the ，这里是固定搭配。

薄冰英语语法 第一章 名词 名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的 名称，如Beijing，China 等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book， sadness

2．我会记。 你是怎么记住这些字的? 全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。 3．我会用。 摘果子说词语或句子。 选生字卡填空。 交流：我们周围还有哪些地方用上了这一课的生字? 三、指导书写天＇＇人 1．观察课本中田字格里的范字。

第一单元 知识要点 课文 ① 小蝌蚪找妈妈 （1）好词积累： 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 碧绿 的衣裳 雪白的肚皮 快活地游来游去（2）数量词积累： 一群小蝌蚪 四条腿 一只乌龟 两只大眼 睛

四、例证性试题 五、考试形式与试卷结构 附录： 语音项目表、语法项目表、功能意念项目表、话题项目 表、词汇表 2019年《考试纲要》依据教育部颁发的《全日制义务教育英语课程标准 （2011年版）》的内容和要求，结合我省外语教学实

弹吉他 play the violin 拉小提琴 play+棋牌类 /球类（不加冠词 the） play the+乐器名词（后面是乐器，一定要加 the） speak 说语言 speak English

chái)2、 读拼音写词语。 gǔ shī cūn jū ér tóng bì yù huà zhuāng lǜ sè yǔ sī jiǎn dāo 3、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。 例：寸 (一寸）

the children　 D. people who lives in cities 【解析】选 B。词义猜测题。根据第一段第一句可知, 受过教育的公3 民以后对国家有利。故选 B 项。 3. Why do

the children　 D. people who lives in cities 【解析】选 B。词义猜测题。根据第一段第一句可知, 受过教育的公3 民以后对国家有利。故选 B 项。 3. Why do

柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。 格：右边是“各”，不是“名”。 局：下面不是“可”。 三、会写词语 古诗 村居 儿童 碧绿 化妆 丝带 剪刀 冲出 寻找 姑娘 吐丝 柳枝 荡秋千 鲜花 桃花 杏花

guitar? 一、词汇拓展 1. sing（现在分词） singing 2. dance（现在分词） dancing 3. swim（现在分词） swimming 4.draw（同义词） paint 5

on　　　　　　 B. took up C. carried out D. put off 3 【解析】选 B。词义猜测题。根据该短语所在的句子含义分析可知这 里表示“占据”, 因此答案选 B 项。 2. All the

读起来别扭， 意义也费解。 第二种译法对关键 词 wear 的词义稍有引申，词序也作了一定的调整，合乎汉语的表达习惯，基本 上表达了原文的意义。第三句形式上脱离了原文，单个词义也未与原文相对应， 但从句子整体意义上，

柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。 格：右边是“各”，不是“名”。 局：下面不是“可”。 三、会写的词语 古诗 村居 儿童 碧绿 化妆 丝带 剪刀 冲出 寻找 姑娘 吐丝 柳枝 荡秋千 鲜花 桃花 杏花

一些打折信息的投放，具体如下： 1. 促销活动主要选择在各大节假日以及周末，如：教师节、中秋节、国庆节等。 2. 打折 DM 单的投放地点（也可考虑一定的电梯内平面广告），一般设在办公楼附近，人群聚集较大

meals“做饭”。 4. A. began B. met C. called D. left 【解析】选 A。词义辨析题。句意: 当大部分的德国人外出度假时, 他们首先开始了一个很长的炎热的夏天。根据下文“他们待在家里为

小学英语 1-6 年级各类作文汇总 作文要求 1 . 内容要点是否完整 2 . 语法结构是否正确 3 . 词汇运用是否准确 4 . 书写是否整洁（如书写较差，以致影响阅卷，分数将降低一个档次） 书写注意事项 ①

错的，”被评为 称号”词语搭配不当。缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰成份， 直至缩干净为止。“在……上(中、里、下)”等表示特定的条件和环境的词语应删去。 如： 金黄色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。

要考查学生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约 400 词的文章，并将其中 5 个划 线部分（约 150 词）译成汉语，要求译文准确、完整、通顺” 。翻译部分的总分值为 10 分（每题