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优等生评语 你是一个聪明有个性的孩子，每天努力学习，力求超越自己，达到更高的境界。你的微笑，你的恬静如同山间潺潺的流水给人带来清新的感觉。你的认真，你的执着为你开创出一条通往成功的道路。看着你慢慢成

关注“中等生”，提高班级整体素质 我们教师在教育教学工作中，都非常重视“培优辅差”的工作，而往往忽略了对中等生的关注(中等生是指在一个班级中学习处于中等水平，而品行等方面又表现平平的学生)。事实上，

关注中等生的心理健康 当前，学生的心理健康教育已引起全社会的重视，有关各方正在采取各种措施努力促进学生心理的健康发展。但中等生的心理问题还没有得到足够的重视。因为很多教师都把 “抓两头，带中间”视作

让沉默的金子绽放光芒                                       ——关于“中等生”的心理辅导 走上教育教学工作岗位将近二十年，我发现每新接触一个班级能在脑海中最先记住的名字往往是

2017年高考阶段中等生提分攻略 　　本文谨献给分数在中等程度挣扎，而愿意发奋图强、有所作为的学生（有点长，请仔细看完） 　　眼见就是高三下学期已经过去一个多月了，仅仅还剩下可怜的几十天。这个阶段高

高三学习计划：中等生如何制定学习计划 　　所谓中等生，也就是成绩在二本线上、一本线下的考生。成绩处于这个水平的孩子占了整个考生群体中的绝大多数，因此在高考当中很多标准都是根据他们的情况来确定的，比如

作文评语：小学作文评语 　　1.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。 　　2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

作文评语：精彩的作文评语 　　1、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！ 人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！ 　　2、好笔力，好见地

作文评语：高中作文评语 　　评改是作文教学中的重要环节，给学生下作文评语，则是这一环节的点睛之笔。然而，传统的作文评语大多公式化、模式化。它不仅很难激发学生发扬优点和修改错误的积极性，更谈不上对学生

作文评语：作文评语心得 　　“数子十过不如奖子一长。”作文是学生辛勤劳动的成果，教师要善于用一双慧眼发现学生作文中的闪光点，哪怕是一个优美的句子，一个生动的词语，甚至是一个准确的标点，都应以充满激情

作文评语：作文开头评语 　　1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。 　　2、开头简明扼要 　　3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。 　　4、文章开头引人入胜

作文评语大全：评语精选 　　全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣 　　本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓

作文评语：作文批改评语 　　能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣

作文评语：最新作文评语 　　1.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。 　　2.虽然你能身心

作文评语：关于作文结尾的评语 　　1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 　　2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

作文评语：关于作文过程的评语 　　1、以饱满的激情，描写了...... 　　2、重点突出，详略得当，内容具体。 　　3、比喻贴切，用词生动。 　　4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

作文评语：记述类作文评语 　　词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。娓娓细说，清婉可喜。 　　写景状物，入木三分。层次井然，结构严谨。行文洒脱，趣味隽永。 　　淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。简洁流畅，意义深长。

评语示例 我班学生评语（三） 　　1王海伦 　　聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。绘画天赋极强，总是活跃在墙报、绘画课上。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，生活中的你也在进步，自理能力

作文评语：优秀的作文评语 　　字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗

教师评语--范月华老师评语精选 　　×××同学：           优 　　班长竞选中的慷慨陈词；英语小组赛中的热烈抢答；辅导后进生的耐心细致；同学们犯错时的义正言辞；每每大小考中的名列前茅；老师