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、图钉等。 学具：１６开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊、彩色笔、剪刀等。 教学过程 活动(1) 展示、评述你搜集到的请柬 将一块空白的展示板放置在讲台旁，请学生将自己搜集的请柬先贴在展示板上，再回座位就自

果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写

3、把最漂亮的、最有特色的菜集中起来，放在投影仪下，全班欣赏评述，评出最佳厨师和最佳餐饮店。 【设计意图：在互相评述中，使学生互享成功的乐趣，感受到材料的美感，也懂得了评价的标准，从而巩固提高了欣赏评述的能力。】 七、课堂拓展 总结整理

7.《吉祥纹样》 ——教学设计 教 材：冀教版 四年级上册 学习领域：欣赏·评述 教学理念：教师为主导，学生为主体 教材分析： 吉祥纹样是指运用具有吉祥寓意的装饰纹样，以象征、寓意等手法，表达人们对

其重要性。 一、什么是文献综述？ 顾名思义，文献综述就是对围绕某一主题的相关文献进行先“综合”再“评述”。文献综述也是科学研究的一种，因为它为科学研究提供一个观点综述，有利于在较短的时间内了解以往主要

决的问题，显露出“知识的空白”。从而提出本文所要研究、解决的课题。 写作引言要言简意明．说明背景，评述前人研究成果，不必列述篇名，不需引述原文，只需用自己的语言概括说明，但要加注序号，并在“参考文献”

窒息。所谓综述的“综”即综合，综合某一学科领域在一定时期内的研究概况;“述”更多的并不是叙述，而是评述与述评，即要有作者自己的独特见解。要注重分析研究，善于发现问题，突出选题在当前研究中的位置、优势及

较多，不采用规范的格式填写，验证试验及符合性抽样试验按单个技术指标进行试验评述，没有根据材料的用途对各项技术要求进行综合评述，用词不规范；个别工地试验室甚至连规范填写试验数据的表格都没有等，并存在待工

关于钓鱼岛问题，从某种情况来说症结在中美关系。因此在中美关系尚处于复杂微妙的阶段，钓鱼岛问题是很难解决的。 中国的日益强大，日本扩张之心不死。钓鱼岛之争，两国重新回到“钓鱼岛属有争议岛屿”这一原点，

　　内容：平顶山市主要旅游景区（点）为对象自拟导游词进行讲解，评分标准见附件。 　　时间：5分钟 　　(2)即兴演讲 　　时间：1分钟 　　内容：抽选（感恩、自信、旅游、） 　　3、决赛程序： 　　决赛选手集体形象展示

附加题环节：给每组参赛队出一组词语。5分钟构思以情景对话或即兴表演的形式参加比赛，比赛时间5分钟。 　　例； student(学生) spring (春天) bag(包) 　　进行情景对话或即兴表演 　　比赛规则及评分：分a b

教学内容：歌曲：《接妈妈》 教学目标： 1、能学会歌曲《接妈妈》，感受母子之间的深厚感情。 2、能为歌曲《接妈妈》即兴自编动作表演，从中体会自我创造、自我表现的乐趣。 教学难点：注意八分休止符的停顿，让学生把握歌曲欢快活泼的情绪。

星期一早8:30点――上午11:30点。 　　七、活动内容： 　　1、端午传统文化介绍。 　　2、诗联社学者讲座。 　　3、即兴诗词歌赋。 　　4、分发活动赠品。 　　5、合影留念 　　八、活动流程： 　　1、xx年6月5日开始场地布置。

　　在北京进行总决选，参加总决选的选手应准备自我介绍(一分钟)、才艺展示(两分钟)、回答评委提问(两分钟)、现场抽题即兴表演(两分钟)的参选内容，根据表现评出活动的最后优胜者，胜出者将和知名主持人一起主持9月17日“2

学生为中心的教学思想，本着“教是为了不教”的观念，重视激发学生的积极性、创造性、参与性，通过即兴表演、即兴创作等形式，使学生的个性特点得以充分培养和体现，同时也丰富了教学内容，活跃了课堂气氛，提高了学生的艺术品味。

七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 七、竞赛要求 1.弹唱:采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。 2.演唱:自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。 3.讲故事:自选儿童故事一

星期一早8:30点——上午11:30点 　　七、活动内容： 　　1、端午传统文化介绍。 　　2、诗联社学者讲座。 　　3、即兴诗词歌赋。 　　4、分发活动赠品。 　　5、合影留念 　　八、活动流程： 　　1、20xx年xx月xx日开始场地布置。

【教学重点】 1、鼓励学生参与各项音乐活动，体验音乐的兴趣。 2、能够在教师指导下即兴编创简单的旋律或节奏片段。 【教学难点】 学生即兴编创旋律或节奏。 【教学过程】 一、 导入新课： 师生问好：学生：“老师好

相对的，只要大胆展开联想自圆其说，就是好样的。 （四）“画作”音乐欣赏 1、画作一： （1）听音乐即兴画画。 （2）师生评价 （3）出示音乐标题《未孵化小鸡的舞蹈》 2、画作二： （1）带着问题欣赏音乐，感受音乐中两个对比鲜明的主题。

主持人介绍比赛流程和评分标准 模音比赛每人3-5分钟，4分30秒时举黄牌提示，5分钟时举红牌终止. 即兴演讲每人2分钟，1分30秒举黄牌提示，2分钟举红牌终止。 2.3选手分为3组，每组4人，每组完成后