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趣横生的效果。它突出表现在临场应变和即兴发挥上。教师在课前固然要精心备课，但到了课堂上如若只是一味地按部就班，照本宣科，这样的课是活不起来的。因此，临场应变和即兴发挥对于课堂教学来说是不可缺少的，它是一种教学艺术。

第二个则为第二名，最后的胜利者为第一名。（韩敏放音乐。） 　　９．小品表演：以《马路天使》为命题，即兴表演。人数不限，请小组派队员出来抽版本。 　　幽默搞笑版， 离奇古怪，悲伤感人版 　　１０．激情狂

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轻人朝气蓬勃，乐观向上，请欣赏舞蹈《穷开心》 　　5、街舞《穷开心》 　　演员：………… 　　6、即兴节目 　　（1）蹦迪 　　（2）《过河拆桥》二人一组（通常一男一女），两人交替将两块相同的长方形板铺在地上向目的地前

　　（三）决赛： 　　1、根据抽签所得的题目，决定节目选题，稍作准 　　备，即兴主持。 　　2、两个挨着的选手临时做搭档，根据考官所出题目，临时搭挡即兴主持节目。 　　3、回答考官提出的知识问答题。 　　4、参加电台统一组织的笔试。

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　　八、比赛项目 　　1、判断是非 　　各参赛队伍站成一排，站在有“是”和“非”的两个方格中间，裁判即兴读10道题，参赛队员判断是与不是。是，则跳入对的方格中；不是，则相反。要求只有一次机会，反应过慢或

现场才艺表演演绎水平（4分） 　　3、 即兴回答表达清晰，舞台表现能力较强，表情自然，举止大方（3分） 　　最终评出十佳形象素质之星，并制作展板进行宣传。 　　附即兴问答参考题目： 　　1.你心目中符合形象大赛冠军首要条件？

成员也用于展示自我，在各个演讲，朗诵,辩论赛中取得优异成绩.协会的活动形式多样,内容富有特色,除了即兴演讲,命题演讲,朗诵,讲座等为主体的活动外,协会还举办了一些大型活动,特色趣味活动,皆取得了理想的成绩

读、三笔字、简笔画、即兴演讲、教学设计现场赛、课件制作、现场评课赛、文化专业考试、案例分析、下水文、解题赛等。回过头来，我们欣喜地发现：两次写字比赛后，第二次明显好于第一次；即兴演讲比赛中，第二次已经

　　3、本环节每位选手比赛时间为3分钟。 　　三、 即兴演讲 　　1、本环节将设置一个题箱，装有写着二十个热点话题的字条； 　　2、选手随机抽出一个热点话题，并就此话题发表大约1～3分钟的即兴演讲； 　　3、演讲内容必须围绕抽到的话题，且要有个人见解；

要简明，不要模糊不清 4.要谦虚，不要“摆架子” 五、学以致用-----让我来演讲！ 六、作业：课后继续进行面对面即兴演讲。 板 书 设 计 学习能力我知晓 教学反思 《学习能力我知晓》这一课的教学不同于一般文化课，

趣爱好、个性特点、主持风格等），展现个人人格魅力。[评委在选手自我介绍后选择性提问] 　　（2.）即兴主持：（普通话考验）（限时1分至1分30秒，满分10.00分） 　　要求：参赛选手有针对性的表达主

　　‚才艺展示，各参赛选手根据自己的特长，在3-5分钟内表演节目； 　　ƒ即兴演讲，选手根据比赛组委会提供的视屏以及其它的相关材料，根据要求做5分钟即兴演讲，并回答评委的提问。 　　六、   奖项设置 　　奖项 　　英语专业组

     2.以愉悦的情感和声音演唱《洗手绢》表达歌曲的内容，激发学生的好奇心的探究原望，引导学生进行即兴式自由发挥，重视学生创造性的探究过程。      3.能够编创歌词，编创动作表演，以“劳动”为主题

　　（一）任职资格班第二次面授。该班以政策法规和学校管理为重点，注重学员即兴演讲能力的培养和提高，通过分组和抽签等形式，让80名学员都得到了演讲的机会，不但提升和锻炼了即兴演讲的能力，更提高了教育理论和相关政策法规方面的知识，深受学员欢迎。

务;编写并表演一个短剧，它要结合团队挑战主题而又有创意;还要磨练自己的思维和行动力，因为一个赛程是即兴挑战，到了完全封闭的赛场时才知道赛题，它考验我们临场发挥的能力。 　　在这八天里，我们经历了至今为

轻人朝气蓬勃，乐观向上，请欣赏舞蹈《穷开心》 　　5、街舞《穷开心》 　　演员：………… 　　6、即兴节目 　　（1）蹦迪 　　（2）《过河拆桥》二人一组（通常一男一女），两人交替将两块相同的长方形板

表现出人与动物之间和平相处的快乐的情感。 2.过程与方法: 通过听、唱、动、创等多种形式的实践活动,培养学生的音乐韵律感以及对歌词即兴创编能力。 3.知识与技能: 掌握八分休止符并能用自然、轻快歌声演唱歌曲,培养学生良好的歌唱习惯。

读、三笔字、简笔画、即兴演讲、教学设计现场赛、课件制作、现场评课赛、文化专业考试、案例分析、下水文、解题赛等。回过头来，我们欣喜地发现：两次写字比赛后，第二次明显好于第一次；即兴演讲比赛中，第二次已经