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2年中考1年模拟2016中考生物专题02生物和细胞试题含解析 生物和细胞 ☞解读考点 重要概念: 1．细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2．动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构，以进行生命活动。

八年级生物下册《环境对生物的作用》教学设计 一、《教学目标》 1、举例说明阳光、温度、空气、水等非生物因素以及生物因素对生物的作用。 2、尝试科学探究的一般过程和方法。形成实事求是的科学态度，确立保护生物圈的意识。

教学设计 一、教学目标 （一）知识目标 （1）理解非生物因素对生物的影响； （2）探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响； （3）理解生物因素对生物的影响。 （二）能力目标 在能力方面主要培养学生自主学习、合作交流，探究发现的能力。

《如梦令》中的“却道海棠依旧”体现了生物基本特征中的（ ） A.能对各种刺激产生反应 B.生物适应环境 C.能进行新陈代谢 D.成熟的个体能够繁殖后代 3、某生物小组在一次调查记录当中，一位同学将鱼、

同学们，你们见过最奇特的生物是什么呢？ 生物种类繁多，从幼嫩的小草到参天大树，从水中的游鱼到天上的飞鸟，从肉眼看不见的细菌到海洋中庞大的蓝鲸，从栽培作物、驯养动物到人类自身，都是生物。生物与其周围环境共同构成了生机勃勃的自然界。

1. 生物化学与分子生物学 2. 一．生物化学与分子生物学的定义 生物化学是用化学的理论和方法研究生命现象的科学。 分子生物学是研究生物大分子结构和功能的学科。 生物化学与分子生物学是同一个二级学科

以采用联想迁移法进行掌握。如孟德尔选择豌豆作为遗传学实验材料，而摩尔根采用果蝇作为实验材料，这两种生物之间就存在着一些相同的优点：有明显的易于区分的相对性状、产生的子代数量多、易于培养等，可以通过联想

北京临川学校2016-2017学年上学期期中考试 高 二 生 物 试 卷 考试时间: 90分钟 满分: 100分 日期: 2016.11.11 一.选择题（本题包括40小题，每小题2分共80分，每题只有一个选项最符合题意。）

第7章 现代生物进化理论 一、选择题 1．下列哪项是拉马克的进化观点（ ） A．同种生物不同个体之间在许多性状上存在差异 B．生物产生后代的数量往往超过生活条件所能承受的数量 C．不适应生存环境的生物会被淘汰

2年中考1年模拟2016中考生物专题10生物的遗传和变异试题含解析 生物的遗传和变异 ☞解读考点 重要概念: 1．生物能以不同的方式将遗传信息传递给后代。一些进行无性生殖，后代的遗传信息来自同一亲本

2022年山东省济南市中考生物试卷 一、本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求。 1．某同学设计了如下对照实验：选取一定数量的黄粉虫平均分为两组

2022年大庆市初中学业水平考试 生物试题 一、选择题（本大题共45小题，每小题2分，共90分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1.生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的

www.ks5u.com 2019届高三期中检测试题 (时间:100分钟　分值:100分) 一、选择题(每小题2分,共50分,请将答案填写在后面的答题卡) 1.下列说法错误的是(　　) A.在细胞干重中C的含量达到55

2022年山东省济南市中考生物试卷 一、选择题（本大题共25小题，共50.0分） 1. 某同学设计了如下对照实验：选取一定数量的黄粉虫平均分为两组，A组喂麦麸，B组喂泡沫塑料。多次实验后，发现两组黄

2022年甘肃省陇南市中考生物试卷 一、选择题（本大题包括20道题目，每题1.5分，共30分） 1．在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，先擦净载玻片，在其中央滴一滴（　　） A．自来水 B．蒸馏水 C．生理盐水

2022年辽宁省大连市中考生物试卷 一、选择题（本大题共15小题，共15.0分） 1. 沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。这说明能影响植物分布的非生物因素是（　　） A. 水 B.

威海市2022年初中学业考试 生物学 一、选择题 1. “人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这句俗语能反映出生物的特征是（ ） A. 生物能生长和繁殖 B. 生物的生活需要营养 C. 生物具有遗传和变异的特性 D

2022年枣庄市初中学业水平考试 生物 第Ⅰ卷（选择题 共36分） 19．是微镇是生物学研究中常用的观察仪器。图甲是显微镜的结构示意图，图乙是在显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞。下列叙述正确的是（ ）

昌都市四高2015-2016学年第二学期期中考试试卷 高一生物 注意事项： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分,考试时间90分钟。 2.答题前，考生务必将学校、班级、姓名、考号等写在相应的位置上。

生物教师个人总结 学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生