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课程题目设计标准 ①符合“一目了然”原则； ②使用正副标题，主标题艺 术化； 课程题目样例 ①《从职业人到特宝人》 ② 《说说行政部的那些事》 课程设计方法论（根据主题确定标题） 设定课程 目标 课程目标的分类

中 到 声 音上。 二、聚焦 3分钟 试着举例说一说你听到过 的声音，用什么词语可以描述 它。 学 生 交 流 与 讨 论。 聚 焦 声 音的描述 三、探索 25 分钟 任务一: 观看影像描述你听到的交

业，并经过一段时间整改治理方能排除的 隐患，或自身难以排除的隐患。 危险 危险是指系统中存在导致发生不期望后果的可能性超过了人们的承受程度。 一般用风险度来表示危险的程度。 R=f（F,C）【理解为 R=F×C】

四、教学准备 课件 五、教学过程 第一课时 一、谈话导入，了解尊重 1．同学们，这是拍摄于 2017年 11 月的一张新闻图片，在这张 图片中你看到了谁？ 2．今天这堂课我们就从发生这一张照片背后的故事说起。（播放

识到每一个人都是独特的个 体，我们要学会尊重、理解他人的不同，与他人和谐相处，做一个诚实守信的学 生。第二单元再次引导学生深入到自己生活的居住地，了解家庭、社区、家乡的 联系，感受家人、邻居、家乡建设

我国的五个少数民族自治区是哪些? （课件出示） 2.我国有多少个民族？多少个少数民族？（课件出示） 3.我国少数民族人口最多的民族是什么？最少的民族是什么？（课件出示） 4.看民居，猜民族。（课件出示） 5. 听歌曲，说出歌名及所属民族。（课件出示）

有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴》(其三十一)。 2.能通过读诗句,想象诗中的情景,体会其中的乐趣。 教学准备：课件 课时安排：3 课时 教学过程 第一课时 一、导入新课,激发兴趣。 　同学们,谁来说说,在你眼中,童年是什么样的呢

.................................... - 4 - 1.3 在校生规模 ........................................... - 6

年的 6078 元， 年均增幅达到 19%。全省贫困人口由 452 万人减少到 232 万人，贫困发生率从 18.7%降到 9.6%。 贫困地区特色增收产业快速发展。立足区域比较优势，支持贫困县实施特色种养业片区开发项目

（2）编制关键课程安全培训教材； （3）按照计划实施有效安全培训及考 试考核； （4）实施安全培训效果评估。 5 职业健康安全管理体系 建设咨询 （1）OHSAS18001 宣贯培训； （2））OHSAS18001 内部审核员培

教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生 活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适 应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生 活 教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和

真，但缺乏灵活性、实验能力不是很好。他们普遍习惯于被老师牵着 走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学 生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力 差。 2.已有知识、经验：学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了

中 到 声 音上。 二、聚焦 3分钟 试着举例说一说你听到过 的声音，用什么词语可以描述 它。 学 生 交 流 与 讨 论。 聚 焦 声 音的描述 三、探索 25 分钟 任务一: 观看影像描述你听到的交

试题解析：华电安规水力机械部分_保证安全的组织措施3.5.2 97. 【判 断】 生产主、辅设备等发生故障被迫紧急停止运行，需要立即恢复的抢修和排除故障的工 作，经值长同意，可不填用工作票，但必须在做好安全措施的情况下方可进行工作。

真，但缺乏灵活性、实验能力不是很好。他们普遍习惯于被老师牵着 走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学 生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力 差。 2.已有知识、经验：学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了

中 到 声 音上。 二、聚焦 3分钟 试着举例说一说你听到过 的声音，用什么词语可以描述 它。 学 生 交 流 与 讨 论。 聚 焦 声 音的描述 三、探索 25 分钟 任务一: 观看影像描述你听到的交

年。 10.客户身份资料自业务关系结束当年计起至少保存 15 年，与销售业务有关的其他 资料自业务发生当年计起至少保存 15 年。 二、人数限制 1.有限责任公司由 50 个以下股东共同出资设立。 2.

作难度高（需专业人士配合）、精彩教学环节不易搜索，主要用于教 师备课和观摩交流学习。 4、微课制作流程 选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期 制作——教学评价反思 5.优秀微课的标准： 1)至少做到微原创 2)选

（2）了解和感受可持续发展。 【教学难点】 如何落实可持续发展。 【教学准备】 1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。 2．学生准备：课本。 【教学过程】 一、新课导入 千百年来，不同

承 诺 书 我作为北京信息职业技术学院的一名学生，认真学 习了《学生手册》，对于相关管理制度有了较深刻的认识。 现在我庄重承诺：我将严格遵守《北京信息职业技 术学院学生手册》中的各项规章制度，做到爱国守法、