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8、学会过积极的组织生活 73. 73 职业领导者的职业素养职业管理者的领导职业素养=职业道德+职业修养。其中职业道德主要包含“责任”、“忠诚”两方面职业修养包含着一个职业管理者文化应该是阳光思维、健康职业心态

目前高管层可以控制转让的是职工持股会46.2%、国家股13.03%，自然人28.8%，合计88.03%，其中职工持股会和自然人的股权转让对方提出溢价； 也可以少收购股权，同时增资扩股，稀释对方股权 2. MBO

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工作负荷、工作条件、工作关系等 92. 职位分析与职位评价职位分析是一种应用系统方法，收集、分析、确定组织中职位的定位、目标、工作内容、职责权限、工作关系、业绩标准、人员要求等基本因素的过程。职位分析以组织中

19. * Page* 安全教育贯穿全培训过程 1、入厂教育的对象和级别 新工人、临时工、合同工、培训实习人员、新调入的各类员工都必须进行三级教育：公司级教育、部门级教育、班组级教育。 2、公司级教育（一级教育）

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管理概述学习概述管理技能1学习与学习能力学习习学习学即复习巩固来提升个体的能力，以便能够适应现实的自然环境和社会环境。“习”偏重于行动实习的实践方面。复习、练习通过观察、模仿、复制、内化来获得知识。“学”偏重于思想意识的理论领域。仿效学

三十六条要求党的各级领导干部必须“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”，“带头贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想”，“反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。” （2）突出政治

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