香当网

所谓“字不如图”的状况越来越明显，视觉信息图也变的越来越普遍。 5. 商务化3习主席上台以后， 李克强和王岐山都要求政府开会参加会议发言稿不准念稿子。 各地政府纷纷“采用PPT形式做政府工作报告”， 以改变空谈之风，……你懂的。 6

（3）公司财务管理细则中与章程不同的规定对股东有无约束力？ （4）调整股息的决议，未经优先股股东会议审议，是否合适？ （5）被告按国家利率政策调整股息率，有无法律依据？

★广告基本原理等专业知识 ★简报训练 ★营销观念及计划训练 ★广告计划作业训练 ★档案管理作业训练 ★资料整理训练 会议记录与表报作业训练 ★档案管理作业训练 ★广告法等相关法规训练 ★财务成本观念9 10. 专业性运用培训课程：★印刷业务训练

再回首——误区重重 细思量——四乱扰心 抬望眼——系统整治 3. 2004--异彩纷呈全国人才工作会议的推动 企业经营者选拔、继任与落马的闹剧 高管人员薪酬的争论 民工荒的困惑 劳动法规的完善 人才危机与人浮于事的矛盾

索方式（黑帽） 创造性地真正意义及设计创造性解决问题的基本工具（绿帽） 变换认知——一种有效地主持会议不可或缺地技能（蓝帽） ………………（略） 9. 第一单元 白帽思维 10. 第二单元 红帽思维 11

只是，你不觉得会有些枯燥吗？（PPT@刘滨Lincoln） 5. 方正粗宋简体微软雅黑2很严肃的一个组合，适合政府、政治会议或其他回报类场合。 注：使用粗宋简体时就不要给它加粗了，要不就黑成一坨了。（PPT@教育技术秋记）

职能性工具麦肯锡手段和工具 分析性 创造性访谈 建立结构 设计图表 展示积极听取 冲突处理 辅导和反馈计划和管理 会议和研讨 团队工作 时间管理AVA/TOP 核心流程重新设计 突破 其它采购 风险管理 其它策略 竞争

（1）帮助上司做决策 8. 提醒上司上次讨论了什么 告诉上司你希望他做什么 提出事实资料化解可能争议 会议结束书面记录上司决策 9. （2）管理上司的时间 10. 不要以为老板有跟你一样多 的时间可用 不要把例行性与重要问题混为一谈

（1）帮助上司做决策 8. 提醒上司上次讨论了什么 告诉上司你希望他做什么 提出事实资料化解可能争议 会议结束书面记录上司决策 9. （2）管理上司的时间 10. 不要以为老板有跟你一样多 的时间可用 不要把例行性与重要问题混为一谈

、结合各种课程培训推广 13. 步骤九：整合营销我可以找谁合作呢？ 微软？金山？ 前程无忧？ 视频会议软件商？ 14. 有想法，更要立即行动！我们欢迎有想法的你也加入！ 联系邮件：zhangzhifs@gmail

（1）帮助上司做决策 8. 提醒上司上次讨论了什么 告诉上司你希望他做什么 提出事实资料化解可能争议 会议结束书面记录上司决策 9. （2）管理上司的时间 10. 不要以为老板有跟你一样多 的时间可用 不要把例行性与重要问题混为一谈

I have a number of meetings to go to. 是商务。我要参加几个会议。 返回 9. Ending 现在，你对旅游英语是否已有所了解？I think so.是否还想了解

职能性工具麦肯锡手段和工具 分析性 创造性访谈 建立结构 设计图表 展示积极听取 冲突处理 辅导和反馈计划和管理 会议和研讨 团队工作 时间管理AVA/TOP 核心流程重新设计 突破 其它采购 风险管理 其它策略 竞争

（1）帮助上司做决策 8. 提醒上司上次讨论了什么 告诉上司你希望他做什么 提出事实资料化解可能争议 会议结束书面记录上司决策 9. （2）管理上司的时间 10. 不要以为老板有跟你一样多 的时间可用 不要把例行性与重要问题混为一谈

一次文献经典著作：熟悉30-50种 核心期刊：熟悉100-200种 特种文献：专利；标准；科技报告；政府出版物；会议文献；学位论文；产品样本；档案 12. 二次文献检索期刊体系：BA；CA；SA；Ei et al.

日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。 1889年7月，由恩格斯领导的第二国际在巴黎举行代表大会。会议通过决议，规定1890年5月1日国际劳动者举行游行，并决定把5月1日这一天定为国际劳动节 9. 替

球业务业绩上 冲突解决机制：解决由必要的平衡引发的冲突 非正式的控制方法 人员交流、岗位轮换 年度会议影响控制的变量 国内经验 标准化 通讯系统 距离 产品 环境差异 环境稳定性 子公司业绩 全球市场审计

达成交易达成协议的障碍　　 达成协议的时机与准则　　 达成协议的技巧　　 未达成交易的注意事项　 启发式销售的运用 12. 会议销售确定对象 制作FAQ 查找对象 联系 确认，总体汇报 13. 确定销售对象设定销售对象　 确定完成任务的步骤

如何帮助解决实际困难？ 5. 绩效沟通的方式正式沟通 间接方式（书面报告、电子文档） 直接方式（口头汇报、会议交流） 非正式沟通 （随时性和灵活性） 6. 建设性沟通建设性沟通的目的在于改善绩效，应当直面问题，理性分析，保持客观立场。

4、儿童营养性疾病及常见疾病登记表22 23. 5、班级卫生消毒检查记录表23 24. 6、健康教育记录表24 25. 7、膳食委员会会议记录表25 26. 8、儿童伤害登记表26 27. 三、学年统计分析定期对儿童出勤、健康检查、常见