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　　在不同的文化背景里往往会对共同的事物和现象有一个认识，但是毕竟是在不同的文化圈里，所以看似差不多的词汇其实往往出现了因文化差异而形成种种不等值现象。以下举例说明： 　　中国人介绍自己的爱人时常用"lover"一词，每每至此

久便一命呜呼了，这也是一种(C)。(2.00分) A.文化自觉 B.文化堕距 C.文化震惊 D.文化差异 6.(D)是从20世纪60年代开始兴起的，是依据心理学的行为主义理论和经济学的功利主义理论而将

旅游社会文化效应的影响因素是什么？ 答：(1)旅游者的动机； (2)目的地居民与旅游者的素质水平； (3)文化差异与交融度； (4)政府引导与政府沟通； (5)目的地旅游资源的性质。 9．我国旅游业可持续发展战略的主要措施如何？

个劲儿地念《太上感应篇》，不久便一命呜呼了，这也是一种(C)。(2.00分) A.文化自觉 B.文化差异 C.文化震惊 D.文化腹距 5.一个人在公司是老总，若是在家里他还扮演着公司老总的角色，和朋友聚会还以大老板自居，这就是(C)。(2

提出要“增加服务社区”，而提到其它问题的老年人较少。老年人所提出的问题存在着地区差异、年龄差异和文化差异。 地区差异：城近郊区的老年人对目前生活状况的满意度要低于远郊区县，城近郊区老年人提及最多的问题

　　3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 　　4、根据学生的

统一、和平与发展、机遇与挑战；经济方面演讲主题：西部大开发、农村经济、再就业；教育方面演讲方题：中西方教育的不同、远程教育、终身教育、枪手；文化方面演讲主题：文化的交流与融合、校园文化；环保方面演讲主题：man

践和实现他的话了。知道xx集团，是从《新地产》杂志，在上海有这样一个xx吸引了我的眼球：它合壁了中西方文化特色，社区中包括了多达六个的世界主题园林，中式苏州园林和美式的夏威夷冲浪沙滩竟然可以在这里共存

7）能听、说、唱10首歌谣； 8）能完成8个形成性评价活动； 9）能听懂6个幽默小故事； 10）能了解6项简单的中西方文化知识。 四年级总目标要求： 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。

2013年幼儿园圣诞节活动方案 　　1.  活动目标： 　　（1）通过活动让孩子们了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。 　　（2）给幼儿讲述圣诞节的来历，通

能听、说、唱7首歌谣。7、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简单的中西方文化知识五、教学重难点分析 △重点： 1、能按四会与三会要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。

运用中引导学生走入生活、热爱生活、学会生活。 学习 策略 交际法，功能法 文化 意识 学习字母在中西方的不同发音以及同一个字母在不同单词中的不同发音。 教学 重难点 重点：To learn the new

_个“tpr”活动，___个小制作，14首歌曲，10首歌谣，___个幽默小故事，和___个简单的中西方文化知识，英语是一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面，我教学大量倾注于激发学生学

“《家庭如何对幼儿实施早期阅读》”，让家长进一步了解了我园的成语教学，以及如何引导幼儿阅读。“欢度圣诞节”让孩子们进一步感受到了中西方文化的差异，体验到了圣诞节是欢乐气氛。“全家总动员”的亲子运动会更是让家长回到了快乐的童年时代。 　　三、注重与家长的沟通

的原因，目前处于关闭状态。而且我们的课题组成员使用答疑网的较多，研究的较少。 2．目前已经完成“中西方文化的比较”、“杭州的可持续发展”、“剪刀上的物理学知识”两个小课题的研究。学生正利用暑假期间将它完善并制作相关网站。

作并担任领导，对党的干部工作、对中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、人民政协理论、统战理论、中西方政党制度等有深入研究和独到见解，理论功底深厚、经验丰富。并曾多次应邀到省各民主党派、高等院校和部分

　　3、培养学生良好的学习习惯，培养他们初步用英语进行简单日常交际的能力。 　　4、注重培养学生的观察、记忆、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定基础。 　　5、 通过教学，对学生

为小区住户提供更全面、更专业的服务,例如:清洁、家政/保姆、宠物看护等; 　　5.开展小区文化活动，例如一些重要中西方节日的联欢，春、冬季运动会等; 　　6.客服人员规范服务,丰富、充实专业知识,为小区业主提供更优质的服务

西方国家的文化及节日传统；大多数人表示对于西方国家的节日既不能说完全摒弃，也不能说是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是两者的融合，对于节日这一问题而言，他们表示可以接受，但不会去隆重庆祝，毕竟那是别人的节日。

　　6、能听、说、唱7首歌谣。  　　7、能完成6个自我评价活动。  　　8、能听懂6个幽默小故事。  　　9、能了解6项简单的中西方文化知识  　　五、教学重难点分析   　　△重点：   　　1、能按四会与三会要求掌握所学单词。