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　　八、教学研究重点以及自主学习重点： 　　讨论今昔生活的变化、谈论人物的职业、语言的学习情况及昨天做过的事情、说明中西方饮食文化的不同、能说出在某地能找到某物、选择适合自己的东西并称述理由、描述一次旅行、描述怎样发送电

　　3、由于欧美国家没有中秋之说，所以我们应对中秋、月亮(赏月)、月饼等在中国的来历传说及其意思重点讲解，但由于中西方文化的差异，所以形式内容力求简洁。 　　4、考虑到欧美人民的生活习惯，不喜欢太甜的食物，所以品尝月饼时月饼不易太甜。

2016年有关校长演讲稿范文 　　大家好： 　　我校在创建融合中西方教育优势、具有中国特色的实验性、示范性、国际化世界名校的道路上坚持创新，持续发展，取得了突出办学成果。作为在育才这个大家庭里生活、

运用中引导学生走入生活、热爱生活、学会生活。 学习 策略 交际法，功能法 文化 意识 学习字母在中西方的不同发音以及同一个字母在不同单词中的不同发音。 教学 重难点 重点：To learn the new

生的原因及特点和功能。 　　二十世纪二三十年代，上海凭借自身优越的自然条件和人文环境，特别是历代中西方文化以及南北地域文化不断交流融合所造就成的深厚文化底蕴，让上海迅速成为当时中国乃至世界的一个突出的

9月11日宣布停业。意味着俱乐部摆脱中餐束缚，轻装上阵，扭亏目标指日可待。 　　5、指导制定策划中西方节日活动，实现创收高峰。 　　二、主持制定和完善酒店各项规章制度，建立健全内部组织系统，协调各部门关系，建立内部合理而有效的运行机制。

能听懂、会唱6首歌曲。 （五） 能完成4个自我评价活动。 （六） 能理解6个幽默小故事。 （七） 能了解6项简单的中西方文化知识。 五、 开学安排 （一） 对“空中课堂” 讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习，不放过任何

能听懂、会唱6首歌曲。 （五） 能完成4个自我评价活动。 （六） 能理解6个幽默小故事。 （七） 能了解6项简单的中西方文化知识。 五、 教材重难点 （一） 教材难点 1． 能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2． 能按四会要求掌握所学句型。

（6）能听、说、唱7首歌谣。  (7 )能完成6个自我评价活动。 ( 8 )能听懂6个幽默小故事。 ( 9 )能了解6项简单的中西方文化知识。 2．过程与方法： (一)词汇教学时要注重词汇的呈现方式，可利用Let’s chant部

　5．能听懂、会吟唱10首歌谣。 　6．能完成6个自我评价活动。 　7．能理解6个幽默小故事。 　8．能了解6项简单的中西方文化知识。 　五.教学重点难点 　1．重点： 　①四会句型、单词。 　②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

适合发展的新思维、新模式。作为一名教育系统的党员更应当把学习放在重要位置，广泛涉猎新的历史条件下中西方最新的教育教学成果，要学会 “拿来主义”，汲取和吸收一切先进的教育理论，使党的教育事业在新的历史发展征途中不断向前推进！

对您的申请是否成功起到很大的作用。笔者在为数百计的申请人进行留学文书的咨询和写作过程中发现，由于中西方教育体制的差异和网上各种良莠不齐的“范文“的误导，许多申请人的PS写作理念非常混乱，本文结合中国申

的过程。 ③学习策略目标 独立思考与合作学习相结合。 ④跨文化交际目标 通过描写历史类景点，了解中西方思维与表达的异同。 ⑤情感态度目标 学生通过对家乡历史景点的描写，能够加深对家乡的了解和热爱，重新发现家乡的美，增加自豪感。

　　4、快乐转、转、转(详案另立) 5、长短期经营决策(详案另立) 　　利用国庆、元旦、圣诞节、情人节、万圣节、感恩节等中西方文化节日，因节造势。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

5．能听懂、会吟唱12首歌谣； 6．能完成6个自我评价活动； 7．能理解6个幽默小故事； 8．能了解6顶简单的中西方文化知识。 3、班级情况分析 本学期我任教的是五三、四、六班的英语。本册教材虽贴近生活，但仍有较多

可爱的圣诞老人和让人心动的礼物，这一切都让每个孩子无尽神往。 　　活动目标： 　　1、让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。 　　2、给幼儿讲述圣诞节的来

要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。而Good to know施以通俗易懂的方式展示中西方文化的差异。教材所蕴含的能力体系： 听：Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。 说：Let’s

　　在课后，我积极分析我国的产业政策与方针，了解会计行业国内外现状和发展趋势，如会计诚信问题、中西方会计接轨等等，不断学习和研究财经政策、法规、制度，乐于收集各种相关资料，特别是我国上市公司财务信息

要像纪伯伦所说的 “我们走的太远，以致忘了为什么而出发”。研究生以后，真正清醒的冷静的品读大量的中西方经典时，我开始语涩，开始沉默，开始埋下头去思考。很多以前自以为非常精辟的想法，其实前人早就有过很经

，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。小