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雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景 象。 8. 刺骨的寒风丝毫不讲情面地刮去了人们丰收的喜悦，鹅毛大雪覆盖了一切喧嚣，同时也覆盖了晴 朗的心情。9. 早上起来，冬雾弥漫，雾散之后，立即

地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 描写春天的好段 1、百合为多年生草本。无皮鳞茎扁球形，乳白色。茎直立，地下茎节有茎生根， 地上茎刚直矮壮、绿色光滑。叶散生多数，披针形。花顶生数朵，喇叭形，平展， 花被先端稍向外反卷，乳白色，花被筒深处淡绿色。

清香流入口中。还有那身穿紫袍、头戴小帽子的茄子，长在田野的 一角。西瓜地一片翠绿，那一个个又圆又大的西瓜，真诱人哪！ 秋天，田野里一片丰收的景象。农民伯伯在田野里忙碌着，到 处是欢声笑语，热闹极了。 冬天，雪覆盖着田野，像给大地盖上了白色的棉被。俗话说得

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　　总之，作为一名教研人员长期与教师对话，能够有这么珍贵的与学生近距离的课 堂接触，将平时积累的理论知识加以实践，难能可贵，一节课下来，我为之感到收获 颇丰之余，体会到教学研究任重道远！ 第3 课《植物妈妈有办法》教案 第一课时

。 1、本诗的作者是_____代的____________。 2、这首诗描写的是_______（季节）的景象。 七、阅读练习。 彩虹 今天下午，下了一（ ）大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现了一 条五彩缤纷的虹，弯弯的彩虹就像一（

，遇事主动探索的道理 教学步骤： （一） 复习导入 （二） 1、检查字词 2、听写词语3、引语：这节课我们继续学习《小蝌蚪找妈妈》的故事。 （二）感知课文。 1、播放情境朗读，学生认真倾听，想一想小蝌蚪的身体发生了怎样的变化？

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，它们受精后将结合 成 ，这种生殖方式属于 。 第六单元 生物的繁衍和发展 第一章 生物的繁殖 第一节 被子植物的生殖 一、有性生殖2 1. 茶树的繁殖方式主要有：①种子繁殖；②扦 插。以下叙述正确的是（

（1）读一读，记一记： 播种 施肥 插秧 耕田 采桑 除草 割麦 打谷 （2）田字格里的生字及组词：季（四季 季节） 吹（吹气 吹风） 肥（化肥 肥料） 农（农民 农场） 事（事情 好事） 忙（连忙 急忙） 归（回归

）山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。 （ ）一条小溪从我们村里流过。 （ ）小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。【答案】3 5 2 6 1 4 【解析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，

（ ）的风景 （ ）的岩石 （ ）的雄 鸡二、谈话导入，揭示课题。 同学们，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你 们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子吗？今天我们就来学习《植

说说本文的主要内容。 （主要写“我”躺在田野里，目光跟踪着爬行的小虫，作一次奇异的游 历。） ［设计意图］这一环节，主要是让学生初读课文，自学生字词语，了解课 文大意。因为是六年级学生，所以生字词不作为教学的重点，让学生个人自学

60947-5-1。 2.1 主令控制用时型号 LW 5 D-16 □ □/□ 接触系统节数(有1-16节) 操作图编号 特征代号(见表2) 约定发热电流值 采标代号 设计代号 万能转换开关 2.2 直接控制电动机时型号

的小朋友才能了解这些知识？ (走进自然，仔细观察。) 5．有感情地朗读第5 小节。 5．指导有感情地朗读第5小 节。 四、总结全 文，背诵积 累(用时： 7 分钟) 1.引导学生回顾课文讲了什 么。 2．师生合作朗读课文。

，老师和大家要去几个很美很 美的地方，想去吗？（想）让我们一起出发吧！ 　　二、学习、感悟课文第一节。 　　1、出示海滩的图片。 　　说说你看到了什么? 　　板帖：海鸥沙滩 　　军舰帆船 　　2、小朋