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评估结果四、参与普通班课程表 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 早自习 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 注：需要体现资源班课程。个训教案： 学生姓名 年龄 班级 障碍类型 授课教师

她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。 29、百花争艳的春天是充满活力的季节；烈日曝晒的夏天是富有热情的季节； 瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节；白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节。 30、如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；

...............................10 （四）流感在我国的流行特点和季节性........................................ 11 五、诊断和治疗

四、当堂训练、巩固新知 利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。 五、归纳总结、拓展提升 1．课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2．分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做 题。 教学反思第二课时

爆炸基础知识 第四章 易燃易爆危险品消防安全知识 第一章 燃烧基础知识 第一节 燃烧条件 第二节 燃烧类型及其特点 第三节 燃烧产物 第一节 燃烧条件 一、燃烧的定义 燃烧是指可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴有火焰、

(2)“炒、烤、蒸、煮”带偏旁“火”或“灬”，多与“火”有关。 (　　) (3)按照时间的先后排序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋 节。(　　) (4)子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。(　　) (5)“明亮”和“寻找”的构词方式是一样的。(　　)

............................................ 2 第一节、有关医院信息系统的含义 .....................................

可爱，像一片柔软 的绿毯。 十一、考点提示 1.《雷锋叔叔，你在哪里》常以阅读的形式考查对最后一小节诗的理 解。 2.《千人糕》常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。 3.《一匹出色的马》常以阅读的形式考查对爸爸的教育方法的理解。

的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维 吾尔 族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。……” 1．这一节共有____句话。 （2 分） 2．作者用 、 、 、 、 、 这 些词语描写了葡萄的颜色。 （6 分）

转变为输出（如产品、商品和/或服务）的过程。 1.5.1.2 项目管理中的运营干系人 虽然运营管理不同于项目管理（见 1.5.1.1 节），但是，如果项目将对运营工作人员的工 作和事业产生影响，那么应该在项目中认真考虑这些运营干系人的需求。项目经理需要考虑

转变为输出（如产品、商品和/或服务）的过程。 1.5.1.2 项目管理中的运营干系人 虽然运营管理不同于项目管理（见 1.5.1.1 节），但是，如果项目将对运营工作人员的工 作和事业产生影响，那么应该在项目中认真考虑这些运营干系人的需求。项目经理需要考虑

年的情况看，闽台 间各领域交流较之过去不断扩大加深，例如 海峡两岸（围头）返亲节、海峡两岸郑成功 文化节、闽台三同 ( 同名、同宗、同乐 ) 文 化节、海峡两岸保生大帝民俗文化交流活动 等均在福建举行，吸引了更多台湾民众到福

.............................................3 第一节 婚姻家庭概述...........................................

............................................ 5 第一节 京东集团介绍 ..........................................

写在试卷上无效。 第一部分 听力 (共两节，满分 30 分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡 上。 第一节 （共 5 小题；每小题 1.5 分，满分

四、读一读。 品若梅花香在骨，人如秋水玉为神。 虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。 学翠竹到老虚心留劲节，敬苍松久经风雨不知寒。 五、佳句欣赏。 1.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。《墨梅题图诗》 2. 要站就站上云头

bǎ 把 cí 词 yǔ 语 hé 和 duì 对 yìnɡ 应 de 的 yīn 音 jié 节 lián 连 qǐ 起 lái 来。（5 分） 2. yònɡ 用“____” huà 画 chū

黄河大约长 5464( )。 一头鲸鱼重约 40( )。 王强跑 50 米用时 8( )。 我们上一节课的时间一般是 40( )。 一辆货车每小时行驶 60( )，载货量为 4( )。 2．300 秒＝(

功率超过单管的能力时，使用多个射频发射管进行功率合成的想法变得十分有吸引力。这原 来是一种将在后面 （4.5 节）讨论的十分实用的方法。 因为单个固态射频器件与单个真空管相 比，只能承受很小的功率，所以，能功率合

一、课前谈话，激发兴趣 1. 教师播放儿歌，学生边读边拍手。 铃声响，坐坐好。 腰挺直，脚放平。 这是第一节识 手放好，头摆正。 字课，将学前常规教 眼睛看老师，上课专心听。 育融于语文课。 第一单元 152