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镜检查、腹膜透析、各种穿刺术等。熟悉内科常见疾病的临床表现、治疗原则及毒副作用、临床化验正常值及临床意义、能识别常见的异常心电图，各系统疾病的功能试验及检查方法。 刚去内科时我还不适应，但我服从领导安

所有医疗文件的书写;掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危医|学整理、重、急病人的紧急处理。较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗过失和医疗事故。

　　2、按年计划共组织业务学习近6次， 分别为“外科手术部位预防与控制技术”，“术后管道护理规范”，“新生儿抚触、游泳的临床意义”“，妊娠合并心脏病的临床护理”，“开心工作法则”，“羊水栓塞诊治新进展”等，在备课时要求主讲人

。慢性肾脏疾病是一个公共健康问题，采取各种合理措施延缓慢性肾脏疾病恶化至esrd阶段，具有重要的临床意义及经济影响。 　　本文比较acei、arb单独或联合用药治疗慢性肾脏疾病的临床试验，运用系统评价

科专家的专长、出诊时间及专科出诊时间；掌握各科常见病的分诊和防治知识；了解常做的检验报告的数值和临床意义；与各科室做好沟通，密切配合。3）、深入各个临床和医技科室以及其他他相关部门；收集各种医疗技术与

外越，阴阳即将离决，属病危。精气本已极度衰竭，而突然出现某些神气暂时“好转”的假象。（5分） 【临床意义】提示脏腑精气衰竭殆尽，阴不敛阳，虚阳外越，阴阳即将离决，是病危的表现，常见于病人临终之前。古人

，并且已经取得了一定的研究结果。通过综合护理去加强长期卧床的老年患者的照护，以减少压疮的发生极具临床意义。在本文中，笔者主要研究对长期卧床的老年患者进行综合护理对预防其发生压疮的效果。 二、本研究的目的和目标

床科室进一步改进，促进临床、医技工作的密切合作。 3.医技科室对本科室开展的新技术、新项目检查的临床意义、注意事项等及时向临床科室介绍推广应用，并听取临床医师的意见或建议，便于及时整改提高。 4.沟通

载等医疗文件的书写;掌握了临床各科室的特色及各科室常见、多发病人的诊治;控制了常见化验的畸形值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。较好地完成了各科室的学习任务.通过半年多的实习，本人理论水温和

录等医疗文件的书写;掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。

等所有医疗文件书写;掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和对各类危、重、急病人的紧急处理。很好地完成了各科室的学习任务，未发生过医疗差错和事故。 　　

防控工作再动员暨培训麻疹强化培训。**镇中心卫生院举办了房颤的规范性治疗、免疫化学发光检测项目的临床意义及应用价值、激素检测在妇产科临床的应用。**市第三医院举办了传染病相关知识培训手足口病知识培训。

余次病案讨论，对疑难病例进行分析，充分发挥每个临床医师的业务见解，共同探讨病例的成因、治疗原则、临床意义，为开拓思路、拓宽知识层面、减少误诊、吸收有益的学术观点，打造了一个学习交流的平台。为此，李副院

录等医疗文件的书写;掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。

（一）简述成年人血红蛋白的参考范围、及其含量减少、增多的临床意义。 答：成年人血红蛋白的参考范围：男性120～165 g/L，女性110～150 g/L。临床意义： 1.血红蛋白减少。 1）血红蛋白减少的程度与

的偏倚进行全面分析和有效控制。 1.与目标值比较 与目标值比较的单组设计需事先指定主要评价指标有临床意义的目标值，通过考察单组临床试验主要评价指标的结果是否在指定的目标值范围内，从而评价试验器械有效性

5-160 mg/L 7.52 血清 0.25-12 mg/L 7. 参考区间 < 3 mg/L。 8. 临床意义 C－反应蛋白（C-Reactive protein,简称CRP）。早于1930年发现，是一种能

TT； 2、确诊检查:内镜、病理。 3、常用止血凝血障碍检查及其临床意义： （1）束臂试验（毛细血管脆性试验）：超过10个出血点为异常。 临床意义：血小板异常及血管壁病变。血小板少。过敏性紫癜 （2）出血时

等所有医疗文件书写;掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和对各类危、重、急病人的紧急处理。很好地完成了各科室的学习任务，未发生过医疗差错和事故。 　　

全部医疗文件的书写;把握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;把握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的紧急处理。较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。