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20**年级检验专升本《临床血液学及检验》作业题 一、名词解释 1、干抽： 2、地中海贫血 3、DIC 4、PT 二、填空题 1、外源性凝血途径启动于血管壁损伤后所释放的 因子，内源性凝血途径启动于

nm处的吸光度比值）表示，RZ值应大于3.0。 　　RZ值仅说明血红素基团在HRP中的含量，并非表示HRP制剂的真正纯度，而且RZ值高的HRP并不意味着酶活性也高，RZ值与酶活性无关。 　　酶活性以单

临床医学检验（分子生物检验技术）高级职称试题及答案 一、单选题 1.普通细菌核结构的组成是( ) A.RNA+支架蛋白+双链DNA B.RNA C.蛋白质+DNA D.蛋白质+RNA E.蛋白质 答案A

检验科生命紧急值和报告制度 一，所谓检验“危急值”，即当这种检验结果出现时，说明患者可能正处于危险的边缘，此时如果临床医生能及时得到检验信息，迅速给予患者有效的干预措施或治疗，即可能挽救患者生命，否

2016基层医院检验专业学生临床带教实践 　　本文由应毕业生网整理，欢迎阅读! 　　我院是一个集科研、教学、医疗和预防于一体的综合性二级甲等医院，28年通过教学医院评审。近几年来，我院实验室每年均承

临床医学检验技术（士）测试题 1．某病人，AST325U/L，可能的原因是 A.牛皮癣 B.急性支气管肺炎 C.桥-本病（慢性淋巴细胞性甲状腺炎) D.急性附睾炎 E.慢性活动性肝炎(正确答案) 答

项目名称 临床意义 三碘甲状原氨酸（T3） 判断甲状腺功能，但受血浆蛋白影响。 甲状腺素 （T4） 用于判断甲状腺功能，但是易受血浆蛋白的影响 游离T3（FT3） 与TT3基本相同，但比TT3更为灵

 呼吸与危重症医学科二病区血液科临床常用检验正常值及意义 项目名称 英文缩 略 语 正常参考值 临床意义 血 常 规 检 查 白 细 胞 白细胞计数 WBC 成人：4~10×109/L 儿童：5~12×109/L

临床医学检验技术（士）练习试题附答案（三） 一、单选题 1.霍乱患者粪便的特点为 A、米泔样便 B、鲜红色便 C、水样便 D、柏油样便 E、胶冻状 【正确答案】：A 解析：?米泔样便呈乳白色淘米水样，多见于霍乱、副霍乱患者。

妇幼临床检验医生述职报告 　　时光荏苒，XX年已经过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千，在一年里，我在院领导和科主任的关心与直接领导下及同事们的关心与帮助下，本着“一切以病人为中心，一切为病人

临床医学检验实习鉴定 　　范文一： 　　我是是医学检验专业的一名应届毕业生，多年的学习生活，铸就了我勤奋诚实，坚忍不拔，积极热情的性格，培养了我拼搏向上的精神，提高了自我判断、策划、协调等多方面能力，为今后的工作打下了良好的基矗。

2022临床医学检验士试题 1．与ALP的生理变化关系最大的因素是 A.运动 B.性别 C.妊娠 D.年龄(正确答案) E.饮酒 答案解析：不少酶在儿童期和成人时活性不同，例如新生儿的CK和乳酸脱氢

临床医学检验技术（士）练习试题附答案 一、单选题 1.尿糖定性测定的最适宜的尿标本为 A、首次晨尿 B、随机尿 C、餐后2小时尿 D、3小时尿 E、12小时尿 【正确答案】：C 解析：?因为进餐后，

临床检验科主任党员心得体会 多年来，在平凡的工作岗位上我始终如一，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，全面的完成各项工作任务；作为一名共产党员，我时时处处以党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、检验业务

临床医学检验技术（士）练习试题附答案（六） 一、单选题 1.荧光显微镜的吸收滤光片的作用是 A、滤除激发光，只允许荧光通过 B、提供合适的激发光 C、允许亮绿色荧光通过 D、允许橙色荧光通过 E、允许橙红色荧光通过

 检验科人员与临床沟通交流记录表 沟通主题 尿干化学法蛋白结果与24小时尿蛋白定量结果不符。 沟通时间 20180628 沟通方式 面谈 地点 内科诊室 参加人员 检验科专业人员： 临 床 医 师：主任

。 3、1929年，弗莱明发现了青霉素。1940年Florey和Chain将青霉素分离提纯，应用于临床。 5、德国医生郭霍证明了微生物是传染病的致病因子。 第二章 细菌的基本性状常见考点 一、细菌的形态与结构

**大学临床医学院医学检验系 临床生物化学检验技术实验报告 姓名 ** 学号 2016141624108 得分 教师签名 干扰试验 一、实验目的 掌握：干扰试验的原理及意义 熟悉：干扰试验的操作过程

1. 加强检验与临床的沟通检验科 2. 沟通--和谐相处的平台检验与临床沟通现状如何搭建沟通桥梁常见的临床沟通问题剖析常见案例分析12345目录Contents6结 语 3. *沟通--和谐相处的平台

值周班值周小结 　　各位同学： 　　大家好！ 　　我是701班的同学，下面由我做第十三周的值周小结。 　　上周主要情况： 　　一、做操方面： 　　部分同学没有充分认识到做广播体操的好处，没有按规范做