香当网

项目名称 临床意义 三碘甲状原氨酸（T3） 判断甲状腺功能，但受血浆蛋白影响。 甲状腺素 （T4） 用于判断甲状腺功能，但是易受血浆蛋白的影响 游离T3（FT3） 与TT3基本相同，但比TT3更为灵

 呼吸与危重症医学科二病区血液科临床常用检验正常值及意义 项目名称 英文缩 略 语 正常参考值 临床意义 血 常 规 检 查 白 细 胞 白细胞计数 WBC 成人：4~10×109/L 儿童：5~12×109/L

妇幼临床检验医生述职报告 　　时光荏苒，XX年已经过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千，在一年里，我在院领导和科主任的关心与直接领导下及同事们的关心与帮助下，本着“一切以病人为中心，一切为病人

临床医学检验技术（士）练习试题附答案（三） 一、单选题 1.霍乱患者粪便的特点为 A、米泔样便 B、鲜红色便 C、水样便 D、柏油样便 E、胶冻状 【正确答案】：A 解析：?米泔样便呈乳白色淘米水样，多见于霍乱、副霍乱患者。

临床医学检验技术（士）测试题 1．某病人，AST325U/L，可能的原因是 A.牛皮癣 B.急性支气管肺炎 C.桥-本病（慢性淋巴细胞性甲状腺炎) D.急性附睾炎 E.慢性活动性肝炎(正确答案) 答

2022临床医学检验士试题 1．与ALP的生理变化关系最大的因素是 A.运动 B.性别 C.妊娠 D.年龄(正确答案) E.饮酒 答案解析：不少酶在儿童期和成人时活性不同，例如新生儿的CK和乳酸脱氢

临床医学检验实习鉴定 　　范文一： 　　我是是医学检验专业的一名应届毕业生，多年的学习生活，铸就了我勤奋诚实，坚忍不拔，积极热情的性格，培养了我拼搏向上的精神，提高了自我判断、策划、协调等多方面能力，为今后的工作打下了良好的基矗。

临床检验科主任党员心得体会 多年来，在平凡的工作岗位上我始终如一，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，全面的完成各项工作任务；作为一名共产党员，我时时处处以党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、检验业务

临床医学检验技术（士）练习试题附答案 一、单选题 1.尿糖定性测定的最适宜的尿标本为 A、首次晨尿 B、随机尿 C、餐后2小时尿 D、3小时尿 E、12小时尿 【正确答案】：C 解析：?因为进餐后，

查过程是否正常，操作是否正确；核查检验标本是否有错，检验项目质控、定标、试剂是否正常，仪器传输是否有误。在确认检查（验）过程各环节无异常的情况下，需立即电话通知临床科室人员“危急值”结果，并在《危急值

 检验科人员与临床沟通交流记录表 沟通主题 尿干化学法蛋白结果与24小时尿蛋白定量结果不符。 沟通时间 20180628 沟通方式 面谈 地点 内科诊室 参加人员 检验科专业人员： 临 床 医 师：主任

临床医学检验技术（士）练习试题附答案（六） 一、单选题 1.荧光显微镜的吸收滤光片的作用是 A、滤除激发光，只允许荧光通过 B、提供合适的激发光 C、允许亮绿色荧光通过 D、允许橙色荧光通过 E、允许橙红色荧光通过

。 3、1929年，弗莱明发现了青霉素。1940年Florey和Chain将青霉素分离提纯，应用于临床。 5、德国医生郭霍证明了微生物是传染病的致病因子。 第二章 细菌的基本性状常见考点 一、细菌的形态与结构

**大学临床医学院医学检验系 临床生物化学检验技术实验报告 姓名 ** 学号 2016141624108 得分 教师签名 干扰试验 一、实验目的 掌握：干扰试验的原理及意义 熟悉：干扰试验的操作过程

1. 加强检验与临床的沟通检验科 2. 沟通--和谐相处的平台检验与临床沟通现状如何搭建沟通桥梁常见的临床沟通问题剖析常见案例分析12345目录Contents6结 语 3. *沟通--和谐相处的平台

 干部业绩相关信息采集表 姓 名 现任职务 最 满 意 的 工 作 1、 疫情防控方面。坚持把疫情防控作为2022年一项最重要最紧迫的政治任务，全员办理健康码，确保各项防控措施落到实处，防控工作取得

数据采集板与主控板16进制通信规约 功能 帧头 地址 功能 数据长度 行列 值 校验 帧尾 获取DI变位信息 7E 01-FF 01 00 无 sum 返回值 7E 01-FF 01 6+3*n 温湿度HH

二、专利分析 （一）分析数据的采集 此次分析的数据来源于国家知识产权局专利局的“中国专利文献数据库”，检索于2004年1月8－9日进行。因此本分析是基于该数据库中2004年1月7日前收录的已公开专利

核酸采集流程 核酸采集流程(2020.4.27试行) 1发热和呼吸道症状患者、武汉和境外（含曾确认为密接、确诊、疑似病例患者）---发热门诊流调鉴诊----挂号（内2科）---开具纸质版检查申请单（

 普通外科临床技术操作规范 消化神经中心第一篇 心血管系统疾病 第一章 深静脉穿刺插管术 第一节 锁骨下静脉穿刺插管术 一、经锁骨上穿刺术 1. 采用头低肩高位或平卧位（肩下垫枕），头偏向对侧（一般