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3. 学习目标1. 初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是9的退位减法。2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，培养学生的创新意识。3.培养学生认真学习、积极思考的习惯。 4. 1、看谁算得又对又快。9+4=

引入活动读儿歌：小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜和青菜， 蹦蹦跳跳真可爱。 3. 观察兔子长什么样 4. 观察兔子长什么样 5. 前腿尾巴后腿两只耳朵三瓣嘴 6. 兔子眼睛的颜色与它们的皮毛颜色有

体育心理学的研究方法一、观察法 在心理现象自然发生的情况下有目的、有计划并不加任何干涉地对心理或行为进行观察，以了解其特点或规律的方法。 根据观察对象的特点，分为自然观察法和自我观察法（内省）。 （一）反应性观察法 观

1. 4.繁星 2. 同学们，你们观察过夜晚的天空吗？夜空中有什么？（星星）星星是夜晚的精灵，在无边的夜空，闪烁着智慧的光芒。同学们，你爱看天上的繁星吗？每当你凝望那充满神奇色彩的星星时，你的心情如何

蚂蚁好像在说：“太好了，我这就去叫大家来抬。你在这里等我，好给我们带路。”通过仔细的观察和合理的想象来描写小作者观察的多认真啊！ 14. 姹紫嫣红 山清水秀 春暖花开 湖光山色 水天一色 鸟语花香春意盎然

(本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 一朵花的观察记录 花的名称：________ 花的颜色：________ 花的气味：________ 萼片的数量：________

，展示梦境２、教师示范画梦中的自己 24. （二）、交流探究，突出重点 (观察分析法、合作探究法、互动演示法和交流讨论法 )1、探究老师画的是一个怎样的梦(观察分析法) 2、师生互动用生活场景组拼老师的梦境（合作探究法）

第五单元写 作 ---文从字顺 2. 教学目标 1、修改句子，做到用词恰当，表意明确。 2、通过观察、描述景物，培养学生理清思路 、连贯表达的能力。 3、通过交流、修改文章，培养学生推敲字句的习惯和能力，提升文从字顺的能力。

1.3集合的 基本运算（一） 2. 新课示例1：观察下列各组集合A＝{1，3，5}C＝{1，2，3，4，5，6}B＝{2，4，6} 3. 新课示例1：观察下列各组集合A＝{1，3，5}C＝{1，2，3，4，5，6}B＝{2，4，6}

会用计算器计算比较复杂的小数乘、除法，并有利用计算器进行计算的意识 。 2.在利用计算器进行计算时，能通过观察、分析发现算式中的规律，并能按规律直接填得数。 4. 情景导学1 5. 情景导学0.3636… 4÷11＝

进行质疑，即使是对理解课文内容作用不大，也可以。 4. 识字加油站 请同学们读一读这6组生字，认真观察，看看这些字在字形和读音上有什么特点。注—驻 抄—钞 赔—培 堵—赌 煤—媒 芬—氛zhùchāopéidǔméifēn

指人们通过观察他们认为值得信赖的且知识渊博的人和被奖励过的行为或技能的示范者进行学习。 8. 社会学习过程 关注 示范人物刺激 受训者特点 保持记忆 牢记观察到的行为或技能 行为复制 尝试采用观察到的行为

排列法、选择排列法、成对比较法、强制分布法 行为导向型客观考评方法： 关键事件、行为锚定等级、行为观察、加权选择量表 结果导向型评价方法： 目标管理法、绩效标准法、直接指标法、成绩记录法 师级鉴定重点掌握内容提示（续）

排列法、选择排列法、成对比较法、强制分布法 行为导向型客观考评方法： 关键事件、行为锚定等级、行为观察、加权选择量表 结果导向型评价方法： 目标管理法、绩效标准法、直接指标法、成绩记录法 师级鉴定重点掌握内容提示（续）

工作所必需的关键行为 考评者经常对处于工作岗位的被评价者进行观察，以确保其绩效评价建立在被评价者有代表性的行为之上 考评者有能力识别所观察到的行为是否有效，以便对评价者在组织内的价值做出正确评价 33

工作所必需的关键行为 考评者经常对处于工作岗位的被评价者进行观察，以确保其绩效评价建立在被评价者有代表性的行为之上 考评者有能力识别所观察到的行为是否有效，以便对评价者在组织内的价值做出正确评价 33

做好员工健康管理01各单位要切实掌握员工流动情况，按照当地要求分区分类进行健康管理，对来自疫情严重地区的人员实行居家或集中隔离医学观察。对处在隔离期间和入住集体宿舍的员工，应每日进行2次体温检测。及时掌握缺勤人员健康状况。 6. 实

01新型冠状病毒是什么？ 4. 认识冠状病毒12冠状病毒是自然界广泛存在的一大类病毒，因该病毒形态在电子显微镜下观察类似王冠而得名新型冠状病毒(nCoV)是一种先前尚未在人类中发现的新型冠状病毒 5. 症状潜伏期发

心胸外科---XXX 2. 不同的外科术前术后病人常常有许多管道。它们分别具有不同的功能，常作为治疗和观察病情的手段、判断预后的依据。 做好管道的护理有利于提高护理质量以及危重病人的救治成功率。 3. 导

螺线管 4. 实验：取一个带有铁芯的螺线管、一些大头针，将螺线管通电，靠近大头针，观察发生的现象，然后断开电路，观察发生的现象。 现象表明： 带铁芯的螺线管通电时 ，断电时 。这种磁体叫电磁铁探究一、电磁铁有磁性没有磁性