最新部编本四年级道德与法治上册10我们所了解的环境污染优课
1. 人教版部编教材《道德与法制》四年级上册我们所了解的环境污染 (第1课时) 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容)
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1. 习作三;写观察日记 人教部编版四年级语文上册 2. 一、说新发现 谈谈今天的新发现并说说怎么发现的。 观察的“好帮手”:眼睛、鼻子、耳朵、舌头、双手、大脑 3. 二、练习观察 观察水果 先观察什
第四章:工作设计与再设计本章重点 工作设计的内容与方法 工作再设计 学习目的 1.理解工作设计的本质 2.了解三种工作设计思想及方法 3.从绩效的角度考虑工作在设计 2. 工作设计 概念:工作设计是
Orgchart自然工作组 (NWG) 01July 2004作者:刘少四 Springliu 2. 介绍内容Natural Work Group什么是自然工作组及其目的自然工作组的总体架构今后计划分
1. 第四单元 让生活多一些绿色12、低碳生活每一天第一课时 地球发烧了 2. 新知导入你们听说过全球变暖吗?它是怎么产生的?它与人类的活动有关吗?这一课将会带你们探索全球变暖。 3. 探究新知地球的
1. 语文人教部编版·四年级(下册)2020年春 2. 习作:我的乐园1第2课时 3. 1.写一处自己的乐园。 (重点) 2.要具体地写出乐园的特点,表达自己的真情实感。(重点)学习目标 4. (本页无文本内容)
斯惨败惩收太阳遭坚恶愤佩锁恕盗还 8. 我会写悲惨兽佩坚违抗环锁既狠著愤获 9. 识记生字时,可以按字形特征把生字分类,也可以编顺口溜识记。如上下结构的生字:悲、兽、坚、著、获 顺口溜识记:“环”,王不在身边; “狠”,狼头不见了。
1. 习作六:多彩的活动人教部编版四年级语文上册 2. 教学目标1、围绕中心,有条理、有重点地记叙一次集体活动。 2、学习运用勾画整体和刻画局部的手法描写活动的场面。 3、学习运用修改符号修改习作。 3
1. 语文人教部编版·四年级(下册)2020年春 2. 语文园地七1第2课时 3. 1.了解“囊萤夜读、悬梁刺股”等几个与古人读书求学有关的成语。 2. 仿写句子,写出一组连续的动作。(重点) 3. 积累经典励志格言。学习目标
1. 6蝙蝠和雷达2019新人教版部编本四年级上册语文1 2. biān fú bǔ é 蝙 蝠 捕 蛾 wén bì ruì dāng 蚊 避 锐 铛 yíng jiē ài yíng
如果发现班规存在问题,应该怎么办?3.如何修订班规? 19. 我们是班规的制订者,也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规,是对班集体所有成员的要求,每个人都应该自觉遵守。那如果有同学不遵守班规什么办? 20. 遇到这种情况应该怎么办?今天是新老师上课
如果发现班规存在问题,应该怎么办?3.如何修订班规? 19. 我们是班规的制订者,也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规,是对班集体所有成员的要求,每个人都应该自觉遵守。那如果有同学不遵守班规什么办? 20. 遇到这种情况应该怎么办?今天是新老师上课
新知导入张小文的疑惑 张小文是个爱思考的学生,脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四(3)班,他想:四(3)班同学到底做得怎么样?真的有值得我们班学习的地方吗?在校园生活中,你有过类似的困惑吗?你了解其他班级吗?
老师听你们班长说,你们有几次输给了四(2)班。那么我们班哪些方面不如他们班呢? 3. (第一课时)3、我们班 他们班 4. 张小文是个爱思考的学生,脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四(3)班,他
1. 第四单元 让生活多一些绿色11、变废为宝有妙招第一课时 暴增的垃圾 2. 新知导入2019 年起,全国地级及以上城市全面启动生活垃圾分类工作,到 2020 年底 46 个重点城市将基本建成垃圾分类处理系统,2025
1. 习作:我来编童话RJ 三年级上册 2. 有 趣 的 童 话 故 事 3. 白雪公主 4. 卖火柴的 小女孩 5. 美人鱼 6. 童话世界多么神奇啊!我们也来编童话故事吧。 7. 1. 能借助教材
公的身上学到些什么? 9. 探究新知 夏丛艳日记 3月29日 星期一 天气:晴 爸爸妈妈一直在外地工作,所以,下午放学我都要等妹妹下课,带她回家。可是,今天我只好拜托邻居姐姐接妹妹回家。因为我需要赶紧回家背水,用来煮饭、喂牛、洗衣服……
面盛满了水,小孩不会游泳,眼看就快淹死了,孩子们没有力气将他拉上来,叫大人来又怕来不及,这时该怎么办呢? 10. 小结: 距今900年以前的司马光砸缸的故事早已是家喻户晓,而司马光也最终成为北宋一代名
1. 第四单元 让生活多一些绿色10、我们所了解的环境污染第一课时 从“白色污染”说起 2. 新知导入污染是指自然环境中混入了对人类或其他生物有害的物质,其数量或程度达到或超出环境承载力,从而改变环境
28. 你视频中黄老师对于违反班规的同学罚款的做法对吗? 如果同学们一起制定的班规,有人违反了该怎么办呢? 29. (第二课时)2、我们的班规我们订 30. 今天是新老师上课,金东和李蔷在下面交头接耳。