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每个班级都会有尖子生和差生，你会发现，如果管理不好 拔尖的学生会越来越自私，差生也会越来越放纵。不只是为了 一张成绩单，为了班级的长治久安，作为班主任也一定要将培 养学生的集体荣誉感放到首位。一个差生就是一块试验田，转3

......................................10 第1 课时　推动和平与发展..............................................

展马克思主义。与此同时，我们要及时总结党领导人民在实践中创造的新鲜经验，形成和发展中国化的 马克思主义理论成果，不断开辟马克思主义中国化新境界。 群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群

尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 7.尊重自己，并不意味排斥他人给予你的正确的建议。如果为了维护形象 而无原则无底线，那也是不尊重自己的表现。 8.尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。

展马克思主义。与此同时，我们要及时总结党领导人民在实践中创造的新鲜经验，形成和发展中国化的 马克思主义理论成果，不断开辟马克思主义中国化新境界。 群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群

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世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主 化，推动世界和平与发展。 12.从历史视角看国家间关系变化 （1）交往越来越频繁。（2）交往方式不同：友好往来、战争与冲突。（3）不断探索新的互动方式

A．反对任何使用武力或以武力相威胁 B．推动建设和谐世界是一个长期的过程 C．世界发展的主体是各国人民 D．和平与发展、世界多极化趋势不可阻挡 2．近年来，美国在朝核、伊核等问题上不得不借助于其他国家的力量，当今的金融危机更

他和妈妈把爸爸的骨灰盒请回来，放在爸爸生前读书的写字台 上，那顶象征和平的蓝盔搁置其上，书桌上照片里的爸爸一如往日， 用平静深情的目光望着他。《企盼世界和平的孩子》2. 他小心翼翼地把钱全装进裤子口袋里，准备下午去玩具店买

今天，中国的孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平， 不少地区还弥漫着战争的（消 硝）烟，罪恶的子弹（tán dàn） 还威胁这（娇 骄）嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热 爱和平，勇敢地用生命保卫和平。 敬爱

努力避免，任何落后于实际、无视深刻变化着的客观事实而因循守旧、固步自封的观念和做法都要坚决 纠正。 坚持实事求是，就要坚持为了人民利益坚持真理、修正错误。要有光明磊落、无私无畏、以事实为 依据、敢于说出事实真相的勇气和正气，

字中国建设指明了发展方向。建设数字中国是因为当今世界 A.是一个开放的世界B.是一个发展的世界 C.是一个和平的世界D.是一个紧密联系的世界 2.在新科技革命和社会生产力发展到更高水平的推动下,社会在生产的各个环节(生产、分配、

害 群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，作 风建设的核心是密切党同人民群众的血肉联系 解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”问题 以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求 改进作风的标准 作风是否确

坚持以经济建设为中心 C.坚持和发展中国特色社会主义 D.建设社会主义现代化 【答案】C 6. 党的十八大以来，为了更好成我国国家安全面临的新形势新任务，实现国家长治久安，我们党明确 提出了总体国家安全观。总体国家安全观的宗旨是

【考点】开辟敌后战场，建立抗日根据地 12.1945 年 8 月，中共中央在《对目前时局的宣言》中明确提出的口号是（ ）。 A．和平、民主、团结 B．向北发展，向南防御 C．打倒蒋介石，解放全中国 D．打过长江去，解放全中国 【答案】A

》实施中的常见问题肖和平《耐药结核病化学治疗指南(2015)》(简称“《指南(2015)》”)[1]经《中国防痨杂志》印刷发行已有数月，实施过程中难免会遇到这样或那样的问题，为了方便读者及时发现和纠正

....................................... 14 60.简述“和平统一、一国两制”构想的重大意义。 ................................

乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。 四、当堂训练、巩固新知 利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。 五、归纳总结、拓展提升 1．课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2．分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做

石家庄车辆厂法式别墅 石家庄市新华区 1905—1907 年 9 华北制药厂办公楼 石家庄市长安区和平东路 1955—1958 年 10 石家庄大石桥 石家庄市大桥路 1907 年 11 中国人民银行总行旧址

责任意识，激发学 生的亲社会情感。 3. 通过第三单元《百年追梦复兴中华》的教学，整体把握中国近代为了 实现中华民族伟大复兴梦的历程，探究不同阶段不同人物的不同追梦之路， 学 习先辈们不怕牺牲，敢于探