香当网

走近人物 5. 走进画面 认真默读课文，想一想是什么力量支撑着三个人坚定的走下去的？你是从文章的什么地方体会到的？结合有关词句说一说自己的理解。 6. 头开始有些发晕，腿也软绵绵的，脖子因为用力往前探着，扯

河北省的简称。 4. 词语讲解崎岖：形容山路不平。 山涧：山间的小水流。粉身碎骨：身体被粉碎，多指为了某种目的而丧生。 惊天动地：形容声势浩大或事业伟大。气壮山河：形容气势十分雄壮，可以使山河壮丽多彩

所以人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。通过苹果、桃子、石榴与花生的对比，我们都体会到花生虽没有美丽的外表，但它却具有内在的最可贵之处，因此我们应该学习它朴实无华，默默无闻，不计名利

也是卓越企业的奥秘。 执行力 ——既是完成任务的要诀， 也是完成使命的要诀。 4. 主动性和执行力是优秀和平庸的分水岭。 那什么是主动性呢？ 5. 通常人认为： 做更多努力来改进自我， 如熟练掌握生产工具或主动做些额外的工作。

知识经济时代的人力资源发展杨 雄 2. 知 识 经 济 基本理念： 经济增长逐步依赖于知识的迅速产生和运用，换句话说，知识变成了开启财富大门的钥匙。 3. OECD 提出的针对“终生学习”的对策加大投入以保证高质量的早期教育

国际劳工组织定义：“体面劳动”是指男女在自由、公平、安全和具备人格尊严的条件下，获得体面的、生产性的可持续工作机会。 简单地说就是要让劳动者的辛勤劳动和尊严在法律上得到一定保护，并取得更多就业途径，在收入和社会上能得到更好的保障。 8

我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。爱国情感 6. 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉…… ——艾青《我爱这土地》 结合诗句思考为什么我们会有这样的情感？ 祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思

定积蓄，停不下来错位纠结型迷茫探索型小富即安型自主创业型发现不喜欢现在的工作，内心无比纠结敢于尝试和探索，虽然依旧很迷茫工作稳定，安于现状，很少思考未来热血沸腾，不安分，有追求，行动力强 4. 扪心自

场经济模式 4. 二、发达国家经济的基本特征1，具有比较成熟的市场经济和完善的市场体系 2，国家宏观调控来干预经济 3，科学技术和生产力高度发达 4，产业结构先进4西方国家市场经济模式 5. 三、西方

。树手推车 椅子 木地板 3. 先读一读学习提示，明确学习任务，带着任务去读课文，把自己想象成主人公，切实体会主人公的内心世界，体验它美好的人生历程，感悟主人公积极追求、无私奉献的人生态度。学法导读 4. 读

失吗？真的随着匪徒的脚印袭来吗？如果真的这样，战斗的结果是不堪设想的！我现在怎么办呢？一阵大肚匣子和手榴弹先消灭自己跟前的匪首吗？”返回———————— 11. 第五自然段： 他默默地确信自己的判断：

阴谋。诸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自叹不如诸葛亮。简要说一说故事的主要内容。（课后第一题）诸葛亮和周瑜分别是什么样的人呢？我们下节课再学习。 19. 督军（    ）     擂鼓（    ）    

文化潮”三匚 创意汇“文创中国风，融通世界潮”始于798 4. 营销突围 优势集成 我们的营销课题 给商户和设计师们一个关注或加盟的理由 给社会各阶层一个“文化朝圣”的理由 谋创富大势、谋产业大势、谋商业大势

产生感应磁场，质子恰好在去屏蔽区 7. （3） 三键化合物的各向异性 1）炔碳为sp杂化，相对sp2和sp3杂化的C-H键电子 更靠近碳， 使质子周围的电子云密度减少， 质子 共振吸收向低场移动 * 2

（1）天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善矣。故有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，先后相随，恒也。 （第二章） 11. （2）祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。熟知其极？其无正！正复为奇，善复为妖。

杰明·富兰克林(1706～1790)是美国堪称全才的人物。他是著名的思想家、政治家、外交家、科学家和实业家，...富兰克林对当代的影响，明显的是两方面，一是钱。他的肖像印在美国百元大钞上，作为地球上最

1. 第二章　公共关系的主体第一节　 社会组织 　一、 社会组织的概念和特征 　二、 社会组织的分类 第二节　 公共关系机构 　一、 公共关系部 　二、 公共关系公司 　三、 公共关系社会团体 第三节、

　　一般均衡是所有产品市场和要素市场同时均衡。 3. 局部均衡与一般均衡局部均衡：分析其它条件不变时某种商品供求均衡及其价格决定。 一般均衡：分析所有商品和生产要素的供求与价格相互影响相互依存时，所有商品和生产要素的供求均衡及其价格决定。

◆你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事，体会到父母的爱； ◆你可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；◆你想和父母说的其他心里话。 3. 讲讲父母的爱的小故事

1. 第1课时第2课时 2. 音乐欣赏《为了谁》 这首歌是1998年长江抗洪后写给人民子弟兵的，他们的事迹感动着每一个中国人。其实，在我们身边还有很多很多这样的人。第 1 课 时 3. 汶川大地震后的搜救场面