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在学习《宇宙生命之谜》的时候，我学会了与问题相关的内容要细读，关联不大的内容可以略读。 8. 齐读交流平台中的三个同学的心得体会，用自己的话说说他们到底学到了什么吧！ 9. 学习了这个单元，我知道了要根据目的选择合适的材料。

点——教学案例 3. 一 主 体· 主 导· 主 线 ——以语文教研组的阶段性实践研究为例 学校倡导探索以校为本的教学研究，旨在不断地发现在教学过程中的问题，并努力通过课例教学和教研组反思性的教研活

开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党

现的。 15. 方法变了 知识经济时代管理学的创新主要表现为：工作分析从职能分析发展为系统分析。主要的系统分析方法为：企业发展分析方法——核心竞争力分析方法、战略管理分析方法—平衡计分卡和管理系统分析方法——流程分析方法。

各民主党派中国共产党优势内容名称地位（执政党）（参政党）中国特色社会主义政党制度特点组织机构中国人民政治协商会议性质组成主题职能工作要求作用协商民主体现专门机构含义渠道地位 作用原因构建知识体系性质构成地位

（一）历史性成就4思想文化建设取得重大进展 11. （一）历史性成就4思想文化建设取得重大进展 12. （一）历史性成就5人民生活不断改善 13. （一）历史性成就6生态文明建设成效显著 14. （一）历史性成就6生态文明建设成效显著

问有限公司 5. 组织结构设计 - 概念使命/远景/业务目标组织存在意义 长期目标年度目标 产品/服务线公司与业务战略市场 客户 竞争基础 股东价值驱动 组织结构正式结构 支持关系 权限层级 共同管理

（一）电信业的自然垄断性成因 1、取决于电信业的经济特点： （1）规模经济性 （2）范围经济性 （3）外部经济性 2、电信普遍服务的公益性 4. **一、电信市场的结构 3、电信业的技术特点 4、电信业国家主权的政治性 （二）垄断经营与垄断的“非效率”

易对读者产生较大的思想冲击力，利于读者学习掌握。如《胸怀两个大局，做好自己的事情》《我将无我，不负人民》等。 四是适当运用集纳的办法，把那些散见于不同文稿中不好单独成篇但意义重大的同一类主题的相关论述

1. 人力资源管理 第一章 招聘与录用 2. 人员招聘的目的 ： 选用组织需要的人力资源，不断为组织充实人力资源，实现内部人力资源的合理配置 减少人员流动 减少人员初始培训与能力开发的开支 管理活动

存的3万多棵国家一级保护植物西藏巨柏逐一登记在册，为国家和人类储存下绵延后世的基因宝藏。他攻关10年，在上海成功引种红树林，创造了世界引种最高纬度，为海岸生态打造了新的屏障。他十六年如一日把生命最宝贵

省省长张中伟主持召开省政府第35次常务会议，再次研究治理沱江污染的相关问题。会议强调，我们的政府是人民的政府，是负责任的政府，对沱江污染事故，一定要痛定思痛，举一反三，从源头抓起，不管难度有多大，治理

了迫切的要求。 1985年起，在国务院国民经济核算领导小组的领导下，成立了由国家计委、财政部、中国人民银行和国家统计局四家组成的联合研制组。 1987年组织七个省开展资金流量核算的试编工作，初步形成符

您认为一名优秀的人才需要具备哪些素质？优良的品德，全面的知识，工作的技能。 一个普通的人怎样才能成长为一名优秀的人才？ 首先是学习，在新世纪日新月异的环境中，要成才就必须不断地学习。其次是思考，再次是实践。

美术电影制片厂拍摄的美术片《阿凡提的故事》第二集署名曲建方为导演、美术设计。1980年10月，上海人民美术出版社公开出版了《中国美术电影造型选集》一书，该书中收录有“阿凡提”美术形象，署名曲建方为作者。

1. (本页无文本内容) 2. 坚持总体国家安全观 以人民安全为宗旨党的十九大报告 3. 学生伤害与纠纷校安意识与预防事故处置与应对责任归咎与赔偿 4. 伤害与纠纷伤害事故屡屡发生 纠纷案件此起彼伏拉横幅

度亏损后的净所得额。4 5. 企业所得税5企业所得税以纳税人一定期间的纯收益或净所得额为计税依据。 以量能负担为征税原则。 所得税属于直接税，一般不易转嫁。 企业所得税计算较为复杂。 应纳税所得额=收

环境因素 一个组织的活动、产品或服务中能与环境发生相互作用的要素。 注：重要环境因素是指具有或能够产生重大环境影响的环境因素。 环境影响 全部或部分地由组织的活动、产品或服务给环境造成的任何有害或有益的变化。

4. 3.贫困分类 ——绝对贫困 ——相对贫困马边旧山村简陋的土墙房贫困文化制造贫困 5. 扶贫是为帮助贫困地区和贫困户开发经济、发展生产、摆脱贫困的一种社会工作，旨在扶助贫困户或贫困地区发展生产，改变穷困面貌。

3．劳动法所调整的劳动关系的特点 (1)这是实现劳动的过程，即劳动者要直接参加某种生产物品或提供服务的过程； (2)这是用人单位录用了劳动者，使劳动者与劳动过程有了联系之后才发生的； (3)这是由职业的有偿劳动而发生的关系。