【部编人教版】初中九年级上语文《2 我爱这土地》优质公开课课件
目标 3. 走近作者【艾青】(1910—1996),原名蒋正涵,号海澄,浙江省金华人。中国现代诗人,被认为是中国现代诗的代表诗人之一。 【代表作】诗集《大堰河》《北方》,长篇小说《绿洲笔记》等。 4.
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目标 3. 走近作者【艾青】(1910—1996),原名蒋正涵,号海澄,浙江省金华人。中国现代诗人,被认为是中国现代诗的代表诗人之一。 【代表作】诗集《大堰河》《北方》,长篇小说《绿洲笔记》等。 4.
体地作用。 当记者在进行新闻报道之时,会面临一系列的问题,比如:你为什么报道这个事实,而不报道那个事实?报道哪一方面?怎么报道?为什么从这个角度,而不是从另一个角度报道它?这些问题都体现了记者的某种倾
早的工匠。一、工匠渊源 9. 3.古埃及胡夫金字塔 4.商周青铜器 四羊方尊——中国最美青铜器 此后各个时期、各个民族、各个国家的工匠群体不管在哪个领域,不管做任何器物或工程,都或多或少地浸透了“尚巧”“求精”的内在气质。一、工匠渊源
我国旅游业有了较快发展XX学院XX系XXX XXXX年X月X日图片报刊语言教程 第十课 2. (本页无文本内容) 3. 中国的世界文化遗产(共24处) 长城 颐和园 天坛 武陵源 泰山 平遥古城 黄山 敦煌石窟 庐山 曲阜三孔
集的人很多。本课指观潮的人多。 16. 屹立:像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来形容坚固不可动摇。中国以自己的坚强屹立在世界的东方。 17. 整体感知想一想自己小声读课文,边读边想:1.课文主要讲了一件什么事
言爱国主义是中华民族的民族心、民族魂,是中华民族最重要的精神财富,是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。爱国主义精神深深植根于中华民族心中,维系着中华大地上各个民族的团结统一, 激
保障。这是对我们党执政几十年正反两方面经验的总结,是对马克思主义政党学说的重大贡献。 4. 2、为什么说党章是党的根本大法 ?这是因为: 第一,党章是党的整体意志的体现。 第二,党章是党内的普遍行为规范。
知识锦囊 名文,字载之,号日新,又号逸仙,幼名帝象,化名中山樵。他是中国近代民族民主主义革命的开拓者,中国民主革命伟大先行者,中华民国和中国国民党的缔造者,三民主义的倡导者。孙中山(1866年——1925年)
知识锦囊 名文,字载之,号日新,又号逸仙,幼名帝象,化名中山樵。他是中国近代民族民主主义革命的开拓者,中国民主革命伟大先行者,中华民国和中国国民党的缔造者,三民主义的倡导者。孙中山(1866年——1925年)
言所谓“紧日子”,通俗说就是“勒紧裤腰带”过日子。党在历史上多次遭遇艰难困境,为此,党员干部和群众同心同德过“紧日子”,省吃俭用,先后大规模地开展节省运动,有力支援了革命和建设。这些做法是中国共产党应对和化解
2. 宪法在治国理政中的重要地位和作用01为什么要修改宪法02本次宪法修改的原则和要求 03本次宪法具体修改的内容04充实宪法的重大制度规定,对完善和发展中国特色社会主义制度具有重要作用05维护宪法权威
2. 宪法在治国理政中的重要地位和作用01为什么要修改宪法02本次宪法修改的原则和要求 03本次宪法具体修改的内容04充实宪法的重大制度规定,对完善和发展中国特色社会主义制度具有重要作用05维护宪法权威
成长的节拍第1课时 学习伴成长七年级道德与法治上册(RJ) 教学课件 2. 新课导入 亚米契斯在《爱的教育》一书中说:孩子,你稍加思考,就会知道,如果你不上学,你的生活会变得多么的乏味和可悲。用不了一个星期,你就会乞
3. 为什么要修订公务员法1公务员修订法亮点解读2新公务员法重点学习3贯彻落实新公务员法具体部署和要求4目录 4. 为什么要修订 公务员法 Part01 5. 为什么要修订公务员法随着中国特色社会主
1. 重塑管理者: 现代人力资源管理中国人事科学院企业人事诊断中心 主任 甄源泰 研究员 2. 转换基本理念的必要性工作重心的转换: 军事为主 突出政治(宗教)— 经济为中心 经济形态的转换: 计划经济
,一根铁丝牵住一个小铜铃,这儿一拉,那儿就响,拉几下表示什么意思是早就约好了的。 无线电和有线电为什么要加上引号?因为不是真正的有线电和无线电。 18. 小讨论:和原句对比读,哪句话给你印象更为深刻?
上下结构:左右结构:半包围结构:独体字:忘、穿、令泼、炮度、向龙 15. (本页无文本内容) 16. 第2课时 17. 为什么1961年的泼水节如此难忘呢?请同学们读读第2自然段。初知“难忘” 18. 1961年的泼水节,傣
习近平新时代中国特色社会主义思想这个主线。 讲清楚党的十九大的鲜明主题, 讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵, 讲清楚党的十八大以来党和国家事业发生的历史性变革, 讲清楚中国特色社会主义进入新时代的重大意义,
下”——《易传》 “圣人之治天下也,先文德而后武力。凡武之兴,为不服也。文化不改,然后加诛”——《说苑》 “文化”的本义是“以文教化”,它表示对人知识的学习、性情的陶冶、品德的教养等,比如,“没文化,
吃饭有讲究 第1课时 2. (本页无文本内容) 3. 谈话导入 视频中的小朋友是怎么吃饭了?大公鸡为什么总是要跟着那个小朋友呢?这个小朋友吃饭有什么做得不好的地方吗?那究竟应该怎么吃饭呢? 4. 新知探究活动一:干干净净吃饭好