部编版二年级语文上全册教案
(2)指导朗读不同的语气:小蝌蚪的焦急和欣喜鲤鱼妈妈的温和乌龟的慢吞吞 青蛙的慈祥和疼爱 (3)引导质疑:为什么把乌龟当成它们的妈妈呢?(因为乌龟也有个大嘴巴) 进一步引导学生明白:之所以小蝌蚪认错,是因为鲤鱼妈妈没有把青蛙的全部特
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(2)指导朗读不同的语气:小蝌蚪的焦急和欣喜鲤鱼妈妈的温和乌龟的慢吞吞 青蛙的慈祥和疼爱 (3)引导质疑:为什么把乌龟当成它们的妈妈呢?(因为乌龟也有个大嘴巴) 进一步引导学生明白:之所以小蝌蚪认错,是因为鲤鱼妈妈没有把青蛙的全部特
第一单元 知识要点归纳 一、会认的字。 设(shè)(设计)(设置)(设防) 圣(shèng)(圣人)(神圣)(圣旨) 配(pèi)(搭配)(分配)(支配) 描(miáo)(描绘)(描画)(素描) 娓(wěi)(娓娓道来)(娓娓而谈)
Legal System And Society 论古代科举制度对文化的积极影响 周 含 摘 要 科举制度是中国古代封建社会时期,官府经过定期举行的科目考试,根据成绩优劣来选取人才,分别任官的一种制 度。它具有
免外国监察制度和中国古代监察制度的弊端。 立法 10.中国权力监督思想的哲学基础是____。 “性善论” 2 11.中国古代的____机制以“道德制约为主、法律制约为辅”。 权力制约 12.解放战争时期,监察
.........................................81 口语交际:说新闻 ...............................................
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第三篇:逻辑判断 推导+论证 第四篇:定义判断 关键词+符合性验证 图形推理 概述 图形推理大纲分析 l 为什么考图形推理? l 图形推理是什么? l 图形推理怎么考? 实质属性 2 图形推理 数数 3 4 5
__________________________________________4. 我们中华民族出了许许多多无数的有气节的人物。(修改病句) __________________________
焦裕禄(新华社记者穆⻘冯健周原 ) …… …… … … … … …… …… … … 19 *“探界者”钟扬(《中国⻘年报》 ) …… …… …… …… …… …… … …… …… …… …… … … 30 单元学习任务:⽤⾔语直抵听众⼼灵
课时。 教学过程 一、谈话激趣,出示词语 1.教师谈话:小朋友们,一年有哪几个季节?你最喜欢哪个季节?为什么? 2.出示图片,做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。 设计意图:低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意,令他们
宗教信仰自由 B.罢工权 C.结社自由 D.受教育权 14.除依照法律被剥夺政治权利的人外,年满(A)的中国公 民都有选举权和被选举权。 A.18 周岁 B.16 周岁,以自己的劳动收入为主要生活来源的 C
90 编 辑 培 养 中国编辑 2016.4 试题部分 一、单项选择题(共 25 题,每题 1 分。每题的 备选项中,只有 1 个最符合题意。) 1. 关于出版活动中的“复制”,说法错误的是 ( )。
石家庄市区 24 处历史建筑的前世今生 文物保护单位为中国大陆对确定纳入保护对象的不可移动文物 的统称,并对文物保护单位本体及周围一定范围实施重点保护的区 域。文物保护单位是指具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古
喜欢模仿自己崇拜的人。 9.对自己的身体变化已经了解。10.喜欢在家里或班级、需要表现自己 想一想:为什么变得爱顶撞家长、身体变化使人骚动不安、对异性产生异常 的好奇和兴趣……? 教师总结:青春,带着一份
历史高考十大专题 一、专制主义的发展历程 专制主义是指中央的决策方式,具体说就是皇帝的个人专断独裁。中央集权 指全国各种军、政、财权归属中央,地方完全由中央管理和控制,充分执行中央 的政令。 1.战国时期初步形成
取用,就不必一一邮寄了。南怀瑾的奇迹 一生阅人无数,阅书无数,读尽四库全书、大藏经、道藏,千古一人而已。李约瑟 写中国古代科技史专从越洋来访。就武术一门就师从过 80 多位老师,曾被藏传佛 教各派活佛认证为合格金刚上
这三个方面为我们描绘了一幅竹林醉人图。 进入竹林时,作者的感受是 。 3.文中画线的句子使用了什么修辞手法?请你来仿写一下。 4.为什么作者说每次来了就不肯离去呢? 二、阅读短文,回答问题。 我家的小园我家的东南边有一块长方形的小国,里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四
雨到底是什么颜色 的:小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。” 小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了, 春雨淋在柳树上,柳树绿麻雀说:“不,不!春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在
8.喜欢模仿自己崇拜的人。 9.了解自己的身体变化。 10.喜欢在家里、班级或学校表现自己。 想一想:为什么我们变得爱顶撞家长、身体变化而产生骚动不安的情绪、对异性产生异 常的好奇和兴趣等? 教师总结:青春