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规范中小学办学行为推进素质教育自查报告 　　为了端正办学思想，规范办学行为，推进我乡素质教育的进程，办人民满意的教育，镇里固中心学校先后召开多次会议，学习《虞城县进一步规范中小学办学行为、推进素质教

学校职工继续教育管理办法 　　附件： 　　xxxx学校职工继续教育管理办法 　　（修订稿） 　　一、总      则 　　  　　第一条  为进一步加强对教职工继续教育的管理，按照鼓励学习、提高教职

如何构建学校行为文化 学校文化的核心是精神文化，具体要体现在学校的师生行为文化上，一言一行，都体现着学校文化，而不仅仅是环境体现文化。精神文化如心灵，环境文化如衣服，行为文化才是一个人文化素养的具体

XX县民办学校聘用公办学校教师管理暂行规定   第一章  总 则  第一条 为实施教育强县战略，促进民办教育事业健康发展，根据《民办教育促进法》和《民办教育促进法实施条例》关于“保证教师在公办学校和民办

加强专门学校建设和专门教育讲话稿 勤学善思知责任  知行合一勇担当 2019年3月中共中央办公厅国务院办公厅印发了《关于加强专门学校建设和专门教育工作的意见》的通知，蓝图已经绘就，号角已经吹响，给我

加强学校绿色教育—经验材料   　　学生是一粒种子，带着对生命的憧憬和热爱他们渴望长成参天大树。现在我收获了五十几颗种子，在孕育生机的沃土里，我用自己的人格，在学生的心灵里播下真、善、美的真谛除去假

如何加强学校思想政治教育 思想政治教育是学校教育工作的重要任务。近年来，裕民小学党总支聚焦立德树人根本任务，重规划、抓落实、促发展，充分发挥了党组织在思想政治教育、校园文化创建方面把方向、做决策、保

强化学校管理 规范教师行为活动总结报告 　　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，以“办人民满意学校、做合格人民教师”为宗旨，促进教育和谐、健康、协调发展。我校进行了本次

技工学校学生管理日常行为规范评定细则 　　技工学校学生管理日常行为规范评定细则 　　增、扣分条件 　　一、学生个人增分条件： 　　1、月考90分以上，每科加10分，80~89分每科加5分 　　2、每月出全勤者加5分。

创建行为规范特色学校工作汇报 　　探石小学始建于1931年，1990年由县、镇、村三级筹资兴建的探石学园座落在风景秀丽的妙山公园下，占地8993平方米。现有6个教学班，207名学生，15名教职工,校

加强艺术教育走特色办学之路 近几年来，我校坚持走特色办学之路，追求校有特色、教有特点、学有特长，努力创造条件，加强艺术教育，促进学生全面和谐地发展。         下面就我校近几年来的艺术教育工作作一简要小结。

泗水县卞桥小学 规范办学行为工作实施方案 根据教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》、泗水县《关于进一步加强中小学管理规范办学行为的若干意见》为进一步规范我校办学行为，提高我校管理水

　2021年度规范办学行为工作自查报告3篇 　　2021年度规范办学行为工作自查报告【篇一】 　　为学习、贯彻、落实《xx省中小学办学行为规范》及庐江县《关于开展全省中小学办学行为专项行动的实施方案

集中整顿不规范办学行为工作总结     　 　　为了全面贯彻落实科学发展观，进一步规范学校办学行为，切实维护群众利益和教育形象，努力办好人民满意的教育，我教办根据县教育局集中整顿不规范办学行为的会议及有

2014年小学规范办学行为自查自评报告 　　为贯彻落实宁波市教育局、宁波市人民政府教育督导室《关于开展全市义务教育段学校规范办学行为评估的通知》（甬教督〔XX〕339号）文件精神，端正办学思想，规范办学行为，

2021年关于规范校外培训机构办学行为行动方案 　　为认真贯彻落实《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》省人民政府办公厅关于规范校外培训机构发展的实施意见》和《市人民政府办公室关于规范校外培训机构

2篇2021规范办学行为自查报告精选范文 　　规范办学行为自查报告范文（一） 　　为学习、贯彻、落实甬教督xxx号规范中小学办学行为的通知精神，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续

关于规范办学行为的紧急通知   各乡镇中心学校，局直各学校： 为进一步规范中小学校办学行为，促进全县教育持续健康发展，根据教育部和省教育厅有关要求，现就规范办学行为工作重申如下要求： 一、各乡镇和学

2021年二小规范办学行为情况调查家长问卷 家长姓名学生姓名班级 本学期来，我校严格按照省、市规范办学的要求，认真做好学校各项工作，学校管理水平、教师科研能力、课堂教学质量和学生综合素质都有了一定提

小学规范办学行为整改年工作实施方案 　　为贯彻落实教育部《关于加强中小学管理规范办学行为指导意见》、省教育厅《安徽省中小学办学行为规范》和县教育局《宿松县进一步规范中小学办学行为实施意见》等文件精神，进一步端正办学思想，规范学校办学行为