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录123“三严三实”的提出背景“三严三实”的基本内涵开展“三严三实”专题教育的意义4“三严三实”的主要问题5“三严三实”的具体践行 3. “三严三实”的提出背景第一部分 4. “三严三实”的提出背景2014年3月9日下午，中共中

号日新，又号逸仙，幼名帝象，化名中山樵。 他是中国近代民族民主主义革命的开拓者，中国民主革命伟大先行者，中华民国和中国国民党的缔造者，三民主义的倡导者，创立《五权宪法》。 2. 人物生平为政举措主要著

怎样做好一名合格的党员是以党章为遵循，把党章规定的党员条件，义务、权力作为加强党性修养的根本准则。是以群众为评判，践行党的群众路线，真心诚意为群众办好事，谋实事，解难事，力求做到群众满意。是以实绩为检验，把自己从事的

北京 15. 信念坚定，是好干部的力量源泉为民服务，是好干部的天然使命勤政务实，是好干部的基本要求敢于担当，是好干部的必备品质清正廉洁，是好干部的道德底线 好干部 五条标准信念坚定为民服务勤政务实敢于担当清正廉洁——全国组织工作会议，习近平，

控手段，工作目标明确，并且能够让每位执行者都明确并理解工作目标。目标达成率在100%以上 有明确的月、周工作计划，有较好的计划执行监控，工作目标明确，目标被执行者普遍知晓，目标达成率在80%以上 有明

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将使用的促销资料 5. 课程结构1. 简介 2. 目标选定基本术语和程序 3. 个体营销 4. 个体营销实践 5. 在职个体营销 6. 课程各组成部分参加者手册 参考资料 个案集 工作表 个体营销工作辅助工具

4第一章节雷锋精神的时代内涵 5. 5雷锋精神的时代内涵雷锋精神，是以雷锋的名字命名，以雷锋的精神为基本内涵，在实践中不断丰富和发展着的革命精神。其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献，它已经成为我

损失，恢复重建有序进行。 强化社会治安综合治理，依法打击违法犯罪，有力维护了国家安全和公共安全。 坚定维护国家领土主权和海洋权益。（1）保障人民民主和维护国家长治久安的职能 (政治职能)材料体现了我国政府主要履行了什么职能？

80％ 二级 80％ 64％ 三级 80％ 51.2％ 四级 80％ 40.96％ 17. - 高效执行者- 从不在工作中寻找任何借口； 他们总是把每一项工作尽力做到超出客户的预期； 最大限度地满足客户提出的要求，而不是寻找各种借口推诿；

、由散为聚的组织领导过程，创造出转危为安的革命局面。在同各种非无产阶级思想斗争中，我们党用自身的实践与行动逐步创建了党的政治领导制度、党领导人民军队的制度、党的群众路线、工农兵代表会议制度、人民代表会

★路线是“王道”，纪律是“霸道”，这两者都不可少。 ★身为党员，铁的纪律是非执行不可的，孙行者头上套的箍是金的，共产党的纪律是铁的，比孙行者的金箍还厉害、还硬。延安整风初期（1941年至1942年） 7. 1948年

六、奖罚分明，把握尺度，严肃处理违规事件 19. 基于团队的绩效考核基本绩效考评原则 双“熊”故事 我们的实践： 某上市公司销售体系的绩效考核方法介绍 不同的考核周期和频率设计 关注绩效改进的考核 基于团队绩效的强制分布规则

命，忠诚履行职责，勇于担当作为，甘于牺牲奉献，为维护国家安全、社会稳定、人民利益作出了重大贡献。实践证明，我国人民警察是一支党和人民完全可以信赖的有坚强战斗力的队伍。 6. 对党忠诚1服务人民2执法公正3纪律严明4十六字方针

命，忠诚履行职责，勇于担当作为，甘于牺牲奉献，为维护国家安全、社会稳定、人民利益作出了重大贡献。实践证明，我国人民警察是一支党和人民完全可以信赖的有坚强战斗力的队伍。 6. 对党忠诚1服务人民2执法公正3纪律严明4十六字方针

选择安静，静待春天的到来…… 也是在这场战役中，我们再一次看见了“最美逆行者”“最美助力者”“最美身边者”。他们用自己的行动，践行了社会主义价值观。 本节课主要通过讲解新冠肺炎防控知识和学习抗疫中一些

(本页无文本内容) 16. 二 什么是雷锋精神 17. 是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。他已经成为我

一、教务处工作的地位和作用（一）、教务处是党和国家实现教育方针忠实的执行者（二）、教务处是代表国家政府依法保证人才培养质量的坚定捍卫者（三）、教务处是学校党委和校长得力的助手、参谋和顾问 5. 一、教务处工作的地位和作用

教学中的应用实效 4. 信息技术与新课程教学的整合教师是基础教育课程改革的最终执行者 教师是基础教育信息化的最终执行者 两项重大工程都对教师提出了极高要求和压力 教师面临难以负荷的成长压力 5. 基础教育信息化、基础教育课程改革

管理未来——吸引留住并培训人才 绩效管理圣语：考核什么你就得到什么 4. *影响绩效的系统因素投入产出结果2 任务支持 执行者是否能够很容易认识到投入需求行为？能否在没有其他任务干预的情况下完成该任务？工作程序和工作流程是否