发掘身边的资源,为课堂教学注入新的活力
发掘身边的资源,为课堂教学注入新的活力 教学是课程实施的主要途径,教学活动的资源是课程资源的重要组成部分。它的开发和利用,不仅能够改变传统的接受性学习方式,激发学生的学习积极性,还可以超越狭隘的教育
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发掘身边的资源,为课堂教学注入新的活力 教学是课程实施的主要途径,教学活动的资源是课程资源的重要组成部分。它的开发和利用,不仅能够改变传统的接受性学习方式,激发学生的学习积极性,还可以超越狭隘的教育
《我为祖国绘蓝图》教学设计 【教材分析】 《我为祖国绘蓝图》是科教版小学《品德与社会》六年级下册第二单元“祖国,我为你自豪”中的第五课。《我为祖国绘蓝图》重在培养学生社会主人翁的责任感,把热爱祖国化
课题:辛苦了为我们服务的叔叔阿姨 年级:二 学科:道德与法制 课时: 一课时 编写者:*** 周节:第三周第一节 教学目标 1. 知识目标 感受社会劳动者的辛苦与快乐,体会他们的劳动给自己带来的欢乐。
小学教学检查评价细则及操作说明(修改稿) 一级 二级 三级 权重 操作说明及评分方法 检查方式 自评分 检查分 组织 管理 20分 校长办学有思想,学校发展思路明确 1 校长对该校发展有明确思路和目标得0
关于小学数学课堂教学评价的构想 素质教育要求教师充分挖掘每个学生的潜能,以促进学生素质的全面提高。为此,在小学数学课堂教学中 就要落实“掌握知识、发展智能、陶冶情操”的三维教学目标,使学生成为既有丰富的知识,又有高尚人格的
浅谈小学英语教学评价方法 摘要:对于小学生来说,评价应该注意和所学知识的巧妙结合,才能使得评价真正发挥它应有的积极作用。教育部新一轮课程改革向我们提出了“立足过程,促进发展”的新课程评价,这不仅仅是评价体系的变革
XX小语文高效课堂教学评价表 执教者: 授课内容:《 》 评价项目 评 价 要 素 权重 得分 学生方面 55分 参与状态 学生全员、全程、积极主动、饶有兴致地参与学习,学习活动的方式多样,学
《新课程视野中的小学体育教学》读书笔记 寒假里,利用拜年之外的空余时间阅读学习了《新课程视野中的小学体育教学》这一书籍。虽然只是大体的浏览了一遍,但还是从中认识到了一些东西,接下来我就此书的学习做个读书随笔。
新课程环境下小学数学教学资源库的建设与应用课题研究计划 根据省总课题组的课题研究计划及有关工作的安排布置,本学期课题研究工作的重点是继续开展“教学资源促进有效教学”的研究,同时认真完成课题的结题
《新课程小学语文教学设计与案例分析》 答案 一、填空题 1、语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。 2、新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。
《小学新课程教学设计理论与实践研究》结题工作方案 《小学新课程教学设计理论与实践研究》是我校承担的“十一五”省级规划课题,该课题于XX年12月由湖北省教育科学规划领导小组办公室批准立项(编号XX
谈新课程标准下的小学数学课堂教学 摘要:在全新的教育理念下,教师的教学方法,学生的学习方式都发生了很大的变化。教学中让数学问题生活化、活动化,同时营造“乐说、善问”的氛围。引导学生通过观察、操作、猜
实验三校2021—2021学年下期六年级组教学质量目标责任书 工程 成绩 备注 优秀率 70% 各统考科目 良好率 95% 各统考科目 及格率 98% 各统考科目 小组名次 第一名 各科总分 全县名次
教学质量分析系统 解决方案 销售公司: 重庆鸿明科技开展 联系 : 联 系 人: 张昆 签收日期: 目 录 教学质量分析系统 2 1.学生管理 2 1.1在校学生 2 1.2离校学生 3 1.3学生导入
教 学 质 量 分 析 报 告 来集镇宋楼小学 宋楼小学2021——2021学年度上学期 第一次月考教学质量分析报告 张世伟 根据来集镇中心校的统一安排,我校于2011年9月29日举行了2021—
2015年教学质量总结 尊敬的各位领导、老师、朋友们: 在这丹桂飘香、腊梅吐蕊的时节,我们聚首xx中学,共商教育大计、共谋教育策略、共寻教育出路,这是我们作为教育者用来回顾教育活动、反思教育
教学质量奖励方案 为充分调动教师的工作积极性,逐步完善教育教学质量监测和奖励机制,促进学校教育持续健康发展,根据《关于进一步提高中小学教育教学质量的若干意见》(温政办〔xxxx〕137号文件)和
年度本科教学质量报告 **商学院 二〇**年十月 目 录 前 言 1 一、本科教学基本情况 3 (一)人才培养目标及服务面向 3 (二)本科专业设置 3 (三)在校生情况 4 (四)本科生源质量 5
教学质量控制 I理论 1、教学方法:以教师课堂授课,电子投影教学和实艇实际操作相结合的教学方法。用于课堂授课,电子投影教学的课时占总课时的54%,用于实际操作的课时占总课时的46%。 2、教
关于举行低段小学语文主题教学研讨活动的通知 各小学: 为加强对低年段主题教学的研究,根据发展中心小语学科工作安排,近期将举行低年段主题教学研讨活动。现将有关事项通知如下: 一、时间地点:3月29日(周三)下午1:10开始