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教学工作，改革旧的课堂教学模式。在课堂教学中，运用“自主、合作、探究”的学习方式，充分发挥学生的主体作用，并认真总结教学经验，写好教学后记，通过不断的反思、总结，不断提高自己的教学水平。 　　一向以来

“一优两高”战略部署和推动经济社会发展的基础工作，切实发挥党支部战斗堡垒作用、党员干部模范带头作用，发动群众、组织群众，发挥群众主体作用，进村入户广泛动员人民群众，充分调动广大人民群众的积极性、主动性，积极引导农民以主人翁的姿态投身

值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。

　　由于综合实践活动课程是一门实践性、经验性课程，因而，必须突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主体作用。综合实践活动离不开学生主动积极的实践和各种实际操作活动，如果离开了学生作为主体的实践活动，综合实践活动课程就会沦为认知性的课程了。

　　如果说“课改”使我的教育观念有了很大改变，那么读了应老师的书，使我受到了更大的触动。作为老师，我更应关注孩子在活动中的主体作用，注重创设真正意义上的平等、和谐、互动式的师生关系，调动孩子的积极性。以“追随孩子与孩子同行，关

高学生的学习能力、实践能力和创新精神。在教和学的方式上，提倡建立“师生学习共同体”，充分发挥学生主体作用，让师生积极参与、交流互动、共同学习，实现教学相长和共同发展。 　　3、发挥本人作为教研组长的作用

四是提高城市创新发展能力。创新是提升城市能级和核心竞争力的关键，是推动高质量发展的“强引擎”。要充分发挥既有优势，发挥企业创新主体作用。坚持“外引”与“内培”并重，统筹推进各类人才队伍建设，增强人才集聚效应。加快两大智慧园区建设，

。 6，课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，根据学科科目的特点，找对方法来实施教学。发挥学生的主体作用合作学习，快乐学习，探究性学习，提高课堂教学工作的含金量。 7，鼓励教师根据实际教学工作经验，撰写论文，投稿报刊。

　　本学期讲授第三单元《生物圈中的绿色植物》，教材内容与实际生活紧密联系，设计了多个探究实验，旨在提高同学们的动手能力，又有利于学生主体作用的发挥。课外实践增强的同学们的学习兴趣。课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用。本册的内容

新、善于表达的能力，整堂课以分数的意义为主线展开教学，并逐步完成对知识的理解和深化，发挥了学生的主体作用。 1、找准教学切入点，引导学生在情境中感悟。 分数起源于分，是人们在处理“分物品”的长期经验中

   把握教材的深浅度 4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上45分钟还给学生。 5、坚持用标准音、规范字教学，仔细搞好基本功训练。 6、参与学习时仔细记录，仔细完成随感，案例等书面材料。

学生适应教案。 　　2、教案书写要抓住“教师活动”与“学生活动”两条线，把教师的主导作用与学生的主体作用都充分地体现出来。 　　3、教师上课必须要有教案，每节课原则上要有一个独立完整的教案，复习课一个

学习“学生守则”、“日常行为规范”，加强对学习方法和学习态度的辅导和培养。 3. 充分发挥学生的主体作用，自我管理，自我教育。考虑组织高一年级学生分会、负责日常考核工作。 4. 协调好各科教学工作，以

容、重点区域、主要措施和实施步骤。 （二）明确职责、强化管理。一是发挥农村群众建设洁净美好家园的主体作用。乡、村要通过宣传发动，典型带动，组织推动，引导农民形成良好的卫生习惯和环保意识，自觉承担房前屋

　　同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式，进行教学改革，充分发挥学生的主体作用，让学生更多地参与到教学中来，不再是被动的听、被动的学。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极

知识结构和认知水平。 　　(2)绿色校园环保宣传活动，邀请团委学生会成员一起参与，充分发挥学生的主体作用，有效调动学生的积极性和创造性，校园宣传效果将更加显著。 　　(3)校园环保教育活动是一项经常性

（四）加强宣传引导。切实加强舆论引导力度，充分发挥主流媒体的作用，开展形式多样的宣传活动，激发人民群众主体作用，营造全办上下全面支持，积极投身建设生态宜居美丽幸福的良好氛围。 （五）加强检查督办。加强综合考

面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破 难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能力得到提高。 　　作为我校年轻教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计

　　⑵构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学； 　　⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养； 　　⑷新课程标准下的教学要求； 　　⑸提高课堂教学效益的方法。　　 

全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、说、读、写、译等综合能力都得到提高。 　　六、学期工作目标： 　　通过本期教学，使