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上让学生以读带读的方式朗读课文，读完后让学生来做评价，激发了学生朗读时的情趣，更加的突出了学生的主体性，为学生理解课文的内容奠定了基础，四位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如刘老师运用“你最聪明、

社会的物质财富和精神财富就越多， 社会的文明程度就越高， 就越能满足人们日益增长的物质和文化需要， 促进人们主体性和个性的发展， 从而最大限度地保障社会每个成员的个人价值的充分实现。 本文档由香当网(https://www

演示圈一圈，凑成十，直观，导向性强。 　　6、学生良好学习习惯的养成教育很及时。 　　7、学生的主体性强，计算能力、解决问题能力得到进一步提高。 　　4、练习设计题型比较丰富，圈一圈、算一算，看图计算

学中的行为，本质上是一种指导学生学习的行为。指导既强调教师在教学中的主导作用，又反对教师无视学生主体性的强制与灌注。 　　1、  讲授是指教师以语言为载体，向学生传输知识信息、表达思想感情、启迪学生心

老师们边听边记，感触很深。 尤其是在分层作业设计这块。通过学习知道了分层作业设计的原则：科学性、主体性、实效性、差异性、开放性、亲和性、创造性、实践性。了解分层作业设计的四研：研课标、教材、学情、考情

又要突出育新人；贯彻落实习近平总书记在讲话中关于“铸魂育人”的论述，就要结合实际，因地制宜地贯彻主体性和主导性、统一性和多样性的有机统一。 作为教师的我们首先应该将“两个维护”“四个自信”“四个意识”

，才能实现教学优质高效，才能促进学生自主学习能力的提高，为今后的终身学习创造条件。只有培养学生的主体性，使他们积极、主动的进行学练，培养他们自主学习的习惯，才能真正实现学生生动、活泼的自主学习的发展。

生的学习动态（范本），特别是作业情况，字迹工整、有条理。 二、存在的问题和不足 虽然注重了学生的主体性，但因为他们的年龄差距，对知识的理解和掌握程度都存有差异。再加上每个人的学习方法不尽相同，导致了有

对自然的关爱和对自我、对他人、对社会的责任感等。 　　2、培养学生发现问题、自主学习、独立思考、主体性判断以及更好地解决问题的素质和能力，培养学生的创新精神。培养学生表达和沟通能力。通过利用各种符号与

而不受他人支配的学习方式。它强调学习的主动性、独立性、自控性，关注学习者的兴趣和责任，有助于弘扬主体性和自主精神。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的相互性学习。它强调

迹，有的教师还没有从应试教育的束缚中彻底的解脱出来。有些教师没有处理好教师主导和学生主体的关系，主体性不突出，不能较好地利用师生的互动过程来实现课堂教学目标。课堂中有些老师对学生关注程度不高，教学环节

#老师工作责任心强、敬业爱岗、为人师表。二十多年来一直任重点班语文教师，教学经验丰富。教学上，注重学生的主体性和课堂的实践性，形成了“扎实而灵活”的风格；善于作文教学和辅导；作文竞赛成果显著。注重教学研究，善

答案。 一、填空题题库 2019年7月试题及答案 1.在21世纪，____经济将在国际经济中占主导地位。这种知识密集型、____密集型、科技密集型的新经济，将使____系统和功能发生根本性的变化。 知识；智能；生产力

　　新课程倡导建立自主合作探究的学习方式，对我们教师的职能和作用提出了强烈的变革要求，即要求传统的居高临下的教师地位在课堂教学中将逐渐消失，取而代之的是教师站在学生中间，与学生平等对话与交流；过去由教师控制的教学活

行》中规定法院总是具有主导作用，甚至决定作用，当事人处于被动地位或者辅助作用。所以有学者认为在法院与当事人的基本关系上坚持了法院的主导地位，反映出很强的职权干预色彩，也反映出《 试行》对当事人主体自治的忽视。⑻

排除学生作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。    （五）进行学习方法的指导  

的关系，学生的名誉和隐私权应受到道义上的维护和法律上的保证。 　　8、主体性原则 　　在研究过程中，教师要充分发挥学生的主体地位，承认和尊重学生激发和调动学生的自觉和积极性。 　　9、寓教于乐原则 　

一、首先教师的教学观念要改变 1.教师要认真学习新课改理念，转变教学观念、改革教学方法，在课堂上充分体现学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，使学生由“要我学“为“我要学”，使学生逐渐掌握学习方法，养成良好的学习习惯。

械地去学习、掌握有关科学知识、生活技能、道德观点和社会常识，而是要充分弘扬学生的主体性和创造性，尊重和凸显学生的主体地位，重在引导他们全员、全程、全身心、多感官地去参与、亲历活动。这里所说的“活动”，

 2、农民自愿、尊重民意的原则。在村级规划建设中，在强调政府主导作用的同时，必须自始至终突出农民在规划中的主体地位，发挥农民积极性和创造性，不搞大包大揽。要按照农民意愿和需要进行规划，增加农民对村级建设规划的知情