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为实现 “两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实健康基础。 指导思想共建共享 战略主题 共建共享是建设健康中国的基本路径。 从供给侧和需求侧两端发力，统筹社会、行业和个人三个层面，形成

办，中央编译局、中国美术家协会、中国国家博 物馆承办的“真理的力量——纪念马克思诞辰 200 周年主题展览”于 8 月 5 日落下帷幕。 11、习近平近日对王继才同志先进事迹作出重要指示强调，王继才同志守岛卫国

A．年表 B．历表 C．政书 D．年鉴 3．下列排检方法中，属于形序法的是（ ）。 A．中图法 B．主题法 C．号码法 D．笔画法 4．关于字、词的检索，说法错误的是（ ）。 A．《现代汉语词典》可用于查找常用字、词

C、维护党支部权威 D、召开党员大会 答案：A。 15、2018 世界人工智能大会将以“（ ）”为主题，以“高端化、国际化、专业化、市场化”为办会方 针，分论坛峰会、特色活动、展示应用、创新大赛四大板

①②④D.①③④ 2.“我和你,心连心,同住地球村……我和你,心连心,永远一家人。”这是北京奥运会的主题 歌歌词。从经济角度看,你认为最能集中反映世界各国人民“同住地球村”的应该是(　　) A.新型工业化

对话、旁白等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。 2、教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。 3、教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性” 等特点。 4、教材在实现

4 项目布局 5.4.1 项目布局主要要素 5.4.2 选择地点 5.5 建设规划 5.5.1 园区主题工程 5.5.2 特色度假城 5.5.3 特色驿馆 5.5.4 休闲娱乐城 5.5.5 农产品交易区4

文中的小标题，都采用了问句的形式，先提出一个现象，然后对这个现象进行发问，引 起读者的注意和思考，从而使主题更鲜明，更突出。三个小标题的设置，也使文章结构更加 清晰。【解析】阅读三个小标题，分析小标题与各部分内容的关系，从概括内容，突出所说

内请示报告的具体事项提出明确要求、加强工作 指导。  上级党组织应当从实际出发，对下级党组织请示 报告中主题相近、内容关联的同类事项归并整合 提出要求，促使请示报告精简务实。  党组织应当根据本条例规定的请示报告事项范围

每一时代的青年在特定时代背景下都有着 这一时代所规定的使命和责任，不同时代的青 年，其承担的责任内涵也不尽相同。在和平与发 展成为时代主题的背景下，经济发展、社会稳 定、生态良好、成果共享是中国人的共同期盼， 这要求大学生将这一目标作为历史使命，承担起

通过合规文化的创新宣贯和信息交流，不断提升全员的合规意 识。二是开展特色合规文化建设活动，全行组织开展了以“合规 创造价值”为主题的内控合规知识学习宣贯活动，内容包括监管 6 法规文件、十九大报告、深化整治市场乱象、十条禁令、员工违

大的促进作用。 2.丰富普法形式，注重宣传成效。我局十分注重群众普法宣传工作，充分运用各种媒体平台，通过各类主题活动， 不断强化面向群众的普法宣传。譬如“5·12 防灾减灾日”， 我局加强了对防灾减灾法律法规的普及；“6·30**扶贫济

原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和 本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重 点突出以下特征： 1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德

弘扬马克思主义学风，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，以（ ）领导干部为 重点，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党 更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。 A.乡镇级以上

重点目标与达到基准 (WAT TO DO) 主要措施与完成基准 (HOW TO DO) 日程 目标/主题 管理项目 重点目标 管理项目 前期回顾 重点课题 行动要点 资源要点 新做 承认者 重 点 ◎ ○

人教版六年级语文下册期末复习知识要点汇总 第一单元 第一单元主题是“ 人生感悟”。五篇课文从不同的角度阐明 了人生的哲理。 《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有 不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和

火烧不尽，______________”的勃勃生机，让我们走进春天，寻找更 多的美丽画面吧。 三、主题探究。(3 分) 该怎么办 放学了，李天的妈妈迟迟没有来接他，这时走过来一位陌生的 4 / 9 叔叔。根据情境，把下面的对话补充完整。

众号：小学语文 3.用诗中的句子回答：主人公的家现在是怎样的？（4 分） 4.全诗表达了一个怎样的主题？（4 分） （二）课外阅读。（12 分） 往事 往事有许多,大都被我淡忘了,然而,独有件雨天里发生小事

师小结。 四、朗读感悟。 1．课件出示重点语句 1（展示课件第七屏）， 这个环节的设计结合课 文主题自然导入， 激发学生 的学习兴趣，引起学生探讨 课文知识的欲望。 这个环节设计的学习指 南从学法上给学生引导了一

有些人，他们的姓氏我已经遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，在整 个雨季中我们可能不见它，却清晰地记得它。《有些人》 八、课文主题。 《丑石》通过叙述天文学家发现一块丑石其实是一块陨石的前前后后发生的 故事，告诉我们：真美、大美