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are要改为is。对此句的回答应该是“OK. (很好。)”“Fine, thank you.(很好,谢谢。)”等。 举一反三: — How are your parents?你父母好吗? — Fine, thanks. 很好

词原形,其后跟名词或者人称代词的宾格形式。more 表示“更多”, about 表示“关于”。 举一反三: Tell me more about it. 告诉我更多关于它的信息。 2. — How long

当句中表示地点的名词是单数时, be动词用is;当表示地点的名词是复数时, be动词用are。 举一反三: Where is the hotel?宾馆在哪里? Where is your home?你家在哪里

　　该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的

9)+(+2.9)； (6)(-5)+0． 举一反三 1. 计算 板块二：有理数的减法 例2. 减法计算 （1）（-3)-(-5) (2)0-7 举一反三 （1） 72-(-48) （2）-56-45

to be a pilot. 我想要成为一名飞行员。 解读: 这是询问某人理想的句型及其回答。 举一反三: —What do you want to be?你想要成为什么? —I want to be

孩子们,你们能为联欢会做什么? 解读:这是询问他人能做什么的句型。for作介词,意思是“为;给”。 举一反三: What can he do?他会做什么? What can she do?她会做什么? What

小学教师实习单位意见 　　该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时善于思考，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队

户数为78户。 2、狠抓工作流程管理。通过省、市专项治理小组提出的整改意见和自查发现的问题，我们举一反三，建立健全长效管理机制，严格改造程序，通过设立危房改造举报和咨询电话，对群众反映的问题及时调查处

　　该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完

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解读:此句是由did引导的一般过去时的一般疑问句,询问对方过去是否做过某事。回答时要用“Yes”或“No”。 举一反三: — Did she meet John in the park? 她在公园里遇到约翰了吗? —

该同学的实习职位是_________ 该学生实习期间工作认真,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,并能够举一反三.对于别人提出的工作建议,可以虚心听取.在时间紧迫的情况下,加班加点完成任务.能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去

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32×2÷（56－48）=8（小时） （56＋48）×8=832（千米） 答：东、西两地相距832千米。 【举一反三】 1．小玲每分钟行100米，小平每分钟行80米，两人同时从学校和少年宫出发，相向而行，并在离中

馈意见整改落实的通知》后，我们高度重视，立即行动，对照省市督查反馈问题清单逐条逐项进行分析研究，举一反三，查漏补缺，完善提高，确保中央巡视反馈意见和省市督查反馈问题全部落实到位。现将有关情况报告如下。

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指导教师及实习单位人员。经过(多长时间)的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

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