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XX县2020年义务教育经费保障实施方案 为切实实施好城乡义务教育经费保障机制，加强义务教育补助经费科学化、精细化管理，提高义务教育经费保障水平，根据《XX省人民政府关于进一步完善城乡义务教育经费保障机

在2022年全省义务教育重点工作视频会议上的讲话 同志们： 大家下午好！ 今天我们在这里召开义务教育重点工作视频会。主要任务就是深入学习贯彻XXX关于教育的重要论述。贯彻落实教育部和省委省政府近期关

“义务维修，温暖校园”志愿服务活动策划书 　　一、 活动名称：义务维修，温暖校园 　　二、 活动背景：如今，电器给我们带来了许多的方便，但是时常发生的小故障却是很多同学的烦恼。但由于没有人员维修，或

2021学校落实义务教育“双减”工作实施方案一 2021中小学落实义务教育“双减”工作实施方案1 根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和相关要求，坚持以学生发展为本，落

镇义务教育学校教职工奖励性绩效方案 　　镇义务教育学校教职工奖励性绩效工资实施方案 　　为了推进我镇绩效工资制度改革的顺利实施，加强教师队伍建设，根据《梧州市义务教育学校教职工绩效工资发放办法（试行

义务教育数学课程标准学习心得   今天，带着学习的心态认真阅读了教育部印发的《义务教育数学课程标准 (2022年版）》，对比了两个课程标准的区别，让我收获良多。新课标把教育需求从“有学上”转向“上好学”讲一

义务兵完成施工任务决心书 　　尊敬的首长，亲爱的战友们： 　　金色秋天，是收获的季节，收获一份自信，收获一份喜悦，收获一份成长的经历。举国欢庆的中秋佳节和国庆假期已结束，根据上级领导指示，我部将于双

区义务教育优质均衡发展工作纪实 2021年以来，**区教体局认真落实《教育部办公厅关于开展县域义务教育优质均衡创建工作的通知》，拓展思路，细致谋划，通过多样化办学模式均衡教育资源，为**区义务教育优质均衡发展铺路奠基。

技术进口合同的受让人在合同中的义务包括哪些？ 　　技术进口合同的受让人按照合同约定使用让与人提供的技术，被第三方指控侵权的，受让人应当立即通知让与人;让与人接到通知后，应当协助受让人排除妨碍。技术进

  **省义务教育学校办学基本标准 （试　行） 第一章　总　则 　　第一条 为提高义务教育质量和水平，促进义务教育均衡发展，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《国家中长期教

学习《新义务教育法》的心得体会—学习心得       本人经过《中华人民共和国义务教育法》的学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵

县义务教育学校控辍保学工作方案 为切实做好中央巡视“回头看”反馈问题、成效考核指出问题等脱贫攻坚问题整改工作，建立健全“控辍保学”工作长效机制，保障适龄儿童少年接受义务教育权利，防止义务教育阶段学生

全市义务教育随迁子女教育工作情况汇报 一、基本情况 随着新型城镇化进程推进和城市能级的跃升，我市义务教育随迁子女入学人数持续增加，入读优质学校的诉求迅速增长。截至目前，全市义务教育随迁子女入学共计8

**镇推进义务教育均衡发展 实施方案 为认真贯彻国家、省市关于创建义务教育发展基本均衡工作文件精神，全面实施素质教育，进一步提升学校教育质量和育人环境，促进学校向标准化迈进，结合我校发展实际，特制定本方案。

关于加强义务教育阶段学校作业管理的实施办法 　　为落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》等

《义务教育数学课程标准（2022年版）》学习心得  XXX在名师工作室的引领下，我利用暑假时间认真学习了《义务教育数学课程标准（2022年版）》，通过学习，我对2022年数学新课标修订的背景和要点，

三下乡心得体会：参加珠宝义务鉴定 　　在这次的暑假三下乡中，我参加了这个珠宝义务鉴定的活动，主要负责宣传的工作。期间，也收获了很多东西，在此，纪念一下。 　　起初，我们的宣传进行得不是很顺利，很多人都不相信这个活动，觉得我们是在欺骗

解读2022版义务教育语文课程标准 一、主要变化 这次的课程标准的修订重要的一个就是，凸显出价值的引领，以文化人。就是义务教育语文课程标准在立德树人，在学生发展的过程当中，到底发挥什么样的价值和作用

2017年教师义务支教工作总结范文 　　自10月份赴谷岗支教以来，在各级领导的关系和帮助下，支教工作已顺利地走过一个学期的时间，现我将这半年的支教工作总结如下: 　　一、快速融入,主动转换角色。 　

 县义务教育均衡发展工作情况汇报 提纲 一、全区及教育基本情况 二、主要指标完成情况 （一）校园校舍情况 （二）设施设备情况 （三）教师配备情况 （四）经费投入情况 （五）质量提升情况 三、所做的工作