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课后作业分数除法课堂练习3 4.  课前导入小朋友！你知道分数乘分数的计算方法吗？分数乘分数,用分数的分子与整数相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。在计算过程中，能约分的应先约分再计算。1111 倒数的意义及求法

被除数 和 除数 同时乘(或除以) 相同的数(0除外), 商 不变 比的前项被除数比的后项除数比 值商比比的后项比的前项比值 5. 分数的基本性质 分数的分子 和 分母 同时乘（或除以） 相同的数（0除外），分数的大小

3×2）＝4÷6322×23×264＝＝在除法里，被除数和除数同时乘（或除以） 一个相同的数（0除外），商不变。分数的分子和分母同时乘（或除以）一个 相同的数（0除外），分数的大小不变。复习导入 4.

【学习重点】【学习难点】理解比的基本性质，掌握化简比的方法利用比的基本性质化简比，并能熟练地化简整数、分数、小数比 4. 一、复习导入1.什么叫做比？比的各部分名称是什么？3.分数的基本性质是什么？并举例。2

二、探究新知第一类12÷2＝621÷21＝120÷10＝263÷9＝730÷6＝5我们分成了这样的两类，第一类中所有算式的商都是整数，第二类中所有算式的商都是小数。第二类9÷5＝1.826÷8＝3.2519÷7≈2.712÷3＝0

训练探索让我们一起到书中去寻找倒数的秘密！你发现了倒数的哪些秘密，和大家一起分享好吗 ？ 6. 自主探究乘积是1的两个数叫做 互为 倒数。乘积是1两个数互为 7. 训练探索所以 的倒数是 。求 的倒数3232 8. 训练探索倒数的求法求一个数的倒数

实数及其分类 －5 3. 分数 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 正整数 0 负整数 正分数 负分数无理数 7. (本页无文本内容) 8. 1．数轴 (1)规定了_______

数的认识分数和百分数整数和小数数的整除 3. 1.自然数和整数数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3…叫做自然数。 一个物体也没有用0表示。 0也是自然数。 所有的自然数都是整数。 但不能说所有的整数都是自然数整数包括自然数和负整数

5. 探究1说说可以怎么计算？提示：商不变的规律，转换成除数是整数的除法。 被除数和除数同乘相同的不为0的数，商不变。 把7.98和4.2都乘10，转化成79.8÷42。1.9 4237 837 80 6

8÷3整数除法 3. 12÷2＝6 9÷5＝1……4 30÷6＝5 26÷8＝3……2 19÷7＝2……5 20÷10＝2 21÷21＝1 63÷9＝7 8÷3＝2……2①④⑦②⑤⑧③⑥⑨整数除法能分成几类？怎么分类？

  认识比 7. 比的各部分名称和比值。 …………前项比号后项比值比值可以用分数表示，也可用小数或整数表示。比的前项除以后项所得的商，是这个比的比值。认识比 8. 比和比值有什么联系与区别？ 两者的联

（第一课时）西南师大版六年级上册 2. 小游戏：凑24点游戏规则： 1.将一副扑克牌去掉大、小王，从中抽出四张，通过加、减、乘、除四则运算和括号进行计算，使得数等于24。 2.其中“A” 当做“1点”，“J”当做“11点”，“

4. 数与代数负数比和按比例分配正、负数比按比例分配相反意义的量比比的基本性质化简比意义方法最简整数比化简比复习导入负数、比和按比例分配 5. 1.正、负数知识梳理正、负数正、负数的意义表示具有相反

小数除法教学课件 3. 人教版 数学 五年级 上册小数除以整数情境导入探究新知课堂小结课后作业小数除法课堂练习3 4. 情境导入王鹏我计划4周跑步22.4km。小数除以整数 5. 我计划4周跑步22.4km。王鹏他平

人教版 数学 五年级 上册小数乘、除法复习导入知识梳理课后作业总复习巩固练习8 4. 复习导入 回顾一下学过的知识，翻看教材第1、3单元的内容，想一想，在这两个单元中我们学习了小数乘、除法的哪些知识？小组交流、讨论小数乘、除法

求1×2×3×4×5 步骤1：先求1×2，得到结果2 步骤2：将步骤1得到的乘积2再乘以3，得到结果6 步骤3：将6再乘以4，得24 步骤4：将24再乘以5，得120太繁琐如果要求1×2×…×1000，则要写999个步骤

88+30÷5 350-25×2 60÷(77-65)第1题，先算加法，再算乘法。第2题，先算除法，再算加法。第3题，先算乘法，再算减法。第4题，先算减法，再算除法。 5. 二、探索新知 6. 我先算出每天吃多少片。

第三部分探究与发现 9. 探索与发现相乘的两个数的分子、分母正好颠倒了位置。 7 153 88 315 751 5 1 1212××××先计算，再观察，看看有什么规律。两个数的乘 积都是1。=1=1=1=1 10

小试牛刀（源于《典中点》）1．填空。 (1)4∶5＝(　 　)∶20＝ ＝28∶(　 　) (2)把3∶4的前项乘5，要使比值不变，后项应(　 　)。 (3)比的前项和后项同时除以 ，比值(　　　)。 (4)在8∶

比和比例的意义和性质比比例意义基本 性质 构成 两个数相除又叫做两个数的比。表示两个比相等的 式子叫做比例。比的前项和后项同时乘或除相同的数（0除外），比值不变。在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。2 ∶ 5 = 0.4前项后项比值5∶6