第1课时 确定物体位置 数学
1. 第1课时 确定物体位置 2. 【学习目标】1.结合具体的情境,使学生体验用角度和距离 确定物体位置的方法和必要性,学会用度数 和距离确定物体位置。 2.能根据位置、方向的描述,使学生知道如何 根据方向和距离,在图上标出物体的位置。
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1. 第1课时 确定物体位置 2. 【学习目标】1.结合具体的情境,使学生体验用角度和距离 确定物体位置的方法和必要性,学会用度数 和距离确定物体位置。 2.能根据位置、方向的描述,使学生知道如何 根据方向和距离,在图上标出物体的位置。
1. 第 1 课时 观察物体(1)观察物体(二)数学四年级下册(RJ) 教学课件2 2. 从不同方向,所看到的形状一样吗? 3. 题 西 林 壁 ——苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。
1. 观察物体(一)观察物体(1)绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 2. 一、激趣引入猜一猜,这是什么?观察物体时一定要全面观察。原来是一个 存钱罐呀。这是一个球。这是一只小兔子,
1. 汤圆刚放入水中时,会沉入锅底汤圆煮熟时,则会浮出水面。为什么? 2. 8.6 物体的浮沉条件第八章 压强与浮力 3. 知识回顾:一.阿基米德原理的内容:二.浮力的计算方法:①称重法 F浮 = G物
1. 声音的传播教科版四年级科学上册 2. 分组实验:用击打过的音叉轻轻触及水面,仔细观察音叉的振动是怎样引起水面波动的?注意: 1、要轻轻敲击音叉,同时轻轻地用被敲击过的音叉去接触水面。 2、把音叉放到水面上的时候,应等到水面平静之后。
传播,称之为声波。即:声音是以声波的形式向四周传播的。 4. 声音以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另一个地方的。哪位同学能解释图中的现象?
1. 磁铁怎样吸引物体教科版二年级下册第一单元第2课 2. 聚焦:怎样让这个小车动起来? 3. 探 索可以推……可以拉 4. 探 索拉力使小车运动 5. 探 索推力使小车运动 6. 探 索不接触小车,
2、花的学校 ----泰戈尔 第一课时 3. 泰戈尔,享誉世界的印度诗人、哲学家。他出版过《飞鸟集》、《园丁集》等五十多部诗集,1913年他获得诺贝尔文学奖,是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。本文选自他的散文诗集《新月集》。
1. 第一课时11 ie üe er人教福建专版 语文 一年级 上册 2. 今天,e、i、ü、r来进行魔术表演,它们组成韵母ie üe er,这是复韵母家族的新成员。让我们带上好心情,和它们做朋友! 3
1. 知识目标 1.科学思维对提高人生发展能力的作用。 2.不断创新对提高人生发展能力的作用。能力目标 掌握科学思维方法,提高创新能力,在学习和实践中不断创新。教学重点1. 辩证思维方法。 2. 培养学生科学的思维方法。教学难点
1. 第一课时9 ɑi ei ui人教福建专版 语文 一年级 上册 2. 拼音王国声母韵母整体认读音节三大家族 3. 汉语拼音用处大, 学习生字需要它。 教我说好普通话, 我们决心学好它。汉语拼音用处大,
1. 3.古诗三首 2. 第一课时 3. 九月九日忆山东兄弟 唐 王维 独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。导入新课 4. 诸侯[zhū hóu] 文章 哭泣 盈盈 脉脉
1. 第二课时10 ɑo ou iu人教福建专版 语文 一年级 上册 2. 单韵母宝宝真是神奇的魔术师。今天我们再来看看神奇的单韵母宝宝还能变出什么复韵母。看,神奇的魔术表演开始了! 3. “海鸥”的
我生气,有的事让我伤心,有的事让我兴奋……这些事令我的生活丰富多彩。 2. 习作:他____了 第一课时 3. 确定对象: 谁陶醉、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻? 4. 熟悉的人 爸爸 妈妈
1. 大青树下的小学1第 一 课时初读感知学习字词当堂检测助读资料最新部编版三年级语文上册配套课件 2. 你知道这是哪些少数民族吗? 3. 这些小朋友来自不同的民族,他们将要走进一个共同的地方,那就是:大青树下的小学。
军的慰问与声援。 (9) 卢沟桥事变揭开了中国人民抗战的序幕。 课文段意 17. 学程单1.读课文第一自然段,用横线画出写九一八事变后局势的句子,用曲线画出写卢沟桥战略地位的句子。 2.读读这两句话,抓住关键的词语在句子旁写写批注。
Where did Wu Yifan go last weekend ? He went to the zoo.What did Wu Yi fan do last weekend ?He saw a film and played ping-pongWhat did John do last night ?He watched TV.
在二期课改背景下的 党员示范岗作用 XXX中学 XXX 2. 点——教学案例 3. 一 主 体· 主 导· 主 线 ——以语文教研组的阶段性实践研究为例 学校倡导探索以校为本的教学研究,旨在不断地发现在教学过程中的问
吧! 2. 语文 五年级 下册1 古诗三首第一课时 3. 范成大: 字致能,号称石湖居士。南宋诗人。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。第一课时 4. 夜zhòuyúngòngzhì朗读课文
景象? 3. 从三个方向看物体的形状 ———正面、左面、上面 4. 从上面看从左面看从正面看从正面看从左面看从上面看 5. 师生合作,展现自我 请学生画出从三个方向看到的物体的形状。 6. 画出下面几何体从正面、左面、上面看到的形状图