香当网

人教版九年级上《故乡》导学案 学习目标： 知识与能力：1.了解时代背景，把握特定时代中的人物形象及其塑造方法。 2.品味关键语句，探究小说中刻画人物的社会意义，进而理解小说主题。 过程与方法：通过自主合作探究、小组学习掌握相关知识点。

 九江项目市场调研报告 第一部分 九江房地产市场调研报告 调研截止日期：2001.5.30 第一节 调研目的 通过了解九江市房地产市场现时和潜在的供应量、现时营销状况及项目周边的交通状况、配套设施、

小学教研工作计划九篇 　 小学教研工作计划 篇1 　　一、指导思想： 　　以“三个一切”为工作指针，以我校的办学宗旨、育人目标及本学期工作计划为指导，全面确立“以人为本”的育人理念，全面落实新课程的

 2021年九年级科技教学总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年九年级科技教学总结 蓦然回首,顿觉一个学期弹指一挥间,往事历历在目,为了能够明确自己今后进一步工作的目标和方向

九年级数学教学总结10篇 篇1：九年级数学教学总结 本学期我仍担任九年级两个班的数学教学，在本学期教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断

2022年社区半年工作计划九篇 本文仅供参考 2022年社区半年工作计划篇一 健全矛盾纠纷信息收集、快速反应、协作调处等三大机制，六是抓好稳定工作。积极开展平安社区的创建工作。重点关注社区内各类旧有

 小学德育工作总结九篇 　　 小学德育工作总结 篇1 　　这一学期，我校德育工作在校长室的带领下，继续坚持“追求完美道德，发展个性特长”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的

“十典九章”培训有感     上周三，公司组织我们来到**市天目湖参加了傲朗体验式培训之旅，内容主题是中建三局华东公司“十典九章”的学习，在为期两天的培训后，感受颇大。     首先，我感受最大的是

九、公司进口物资采购供应规定 第一条 根据各部门上报的年度工程、维护所需要的进口物资计划，结合仓库现有物资库存情况，拟定年度进口物资采购计划，上报公司领导审批下达进口物资的采购任务。 表12-11 材料验收报告表

二00九年兽医工作总结 市兽医工作，在各级政府的重视下，在省局的正确指导和关心下达到了预期效果。上半年我们主要以防控A型口蹄疫和甲型H1N1流感为重点，全面细致地开展了春防工作，通过春防工作进一步加

工作总结的“九个怎么写” 年终到了，各单位又要撰写工作总结。单位领导对年度工作总结都很重视，一方面要向上级报帐，把全年的工作成绩和亮点报告清楚，以争取领导的重视和表扬；另一方面要向下面展示，把各方面

中学九年级工作计划 　　一、指导思想：　 　　依据学校教育教学工作要求及处室工作安排，根据九年级的实际情况，深入学习科学发展观，努力探索年级组工作新思路。九年级是初中阶段的最后一年，也是学生人生道路

云南九乡导游词 　　九乡溶洞奇观形成的机理是由于强烈的喀斯特作用。九乡巨大的洞室、洞穴系统是地表水和地下水溶解碳酸盐岩的结果，而洞穴中色彩斑谰的钙华堆积，则是地下水中碳酸钙沉淀堆积的结晶。九乡周围分

营销九连环 第七环----锁 定 锁定指在相关要点取得顾客认同时，迅速将顾客思维引入成交阶段的过程。锁定篇提高你“临门一脚”的能力 一、买卖争分毫 “好货不廉，廉货不好”，不光你知道也要让顾客知道。

学校九月份工作总结篇1 一）、后勤工作 1.健全各种规章制度，按中心学校要求，保管、采购、总务职责分明，程序清楚，能相互监督，在非工作时间，保管不能进保管室，节假日做到双人双锁。物资采购先由保管提出

预计现金支出计算表（表九） 单位：元 季度 1 2 3 4 全年 直接人工工时 5085 6935 8415 6810 27245 甲产品 2460 3060 3540 3060 12120 乙产品

         九年部安全演练方案 一、活动目的 安全工作是学校的一项重要工作。通过开展校园安全演练活动，帮助全体学生掌握应急避险的正确方法，熟悉我校紧急安全疏散的程序和线路，确保应急避险工作能快

九个寒假学习的有效策略 寒假到了，显然学子们会面对各个学科的作业，以及各种学习要求和活动安排，让孩子们极其忙碌，而更多学生是疲于应付，甚至难以应对。 不管老师寒假作业怎么安排，怎么丰富多彩，都不能代替孩子自主学习的正道。

第九商业大街营销推广方案 一、市场概述 1、区域（库车县）商业概述 1-1、以中抵挡商品为主，商业形态以集贸市场为代表，商场和专卖店等现代商业形态仅占极小比例。 1-2、商品销售主要集中在日用百货、

九年级历史教学计划 　　一、 指导思想 　　全面贯彻教育方针，以推行素质教育为方针，以《九年义务教育初中历史课程标准》为准绳，以教材为根本，突出复习过程和检查评价的落实：面向全体学生，分层指导和要求