香当网——在线文档分享与服务平台

您在香当网中找到 944485个资源

P7

 《金色的鱼钩》缩写作文(精选多篇)

《金色的鱼钩》缩写作文(精选多篇) 第1篇:《金色的鱼钩》缩写 作文 1935年秋天,红四方面军进入草地,我和两个小同志得了肠胃病,走得慢,老班长留下照顾我们。 才半个月,青稞面都吃完了,老班长为没

2014-07-06    453    0
P4

 高中生写作文的技巧

高中生写作文的技巧   一、慧眼传神的标题   要在考场中取悦阅卷老师,先用传神的标题去构建作文的佳境,尝言:标题是眼睛。好作文就要有一双迷人的慧眼。现在我们训练了大量的话题作文,大量同学却把标题拟

2013-12-09    533    0
P9

 小学生如何写作文

小学生如何写作文 小学生如何写作文 一、怎样写人 写人,是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是题目如何要求。要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必

2014-10-26    482    0
P4

 教小学生学写作文的方法

教小学生学写作文的方法 教小学生学写作文的方法 王强 写作能力的培养是细水长流,绝对无法立竿见影马上见效的。很多家长往往不知道该如何指导自己的孩子,部分家长以为指导孩子写作,是学校老师的责任,或以为

2015-08-20    533    0
P4

 申论写作文体类型选择

申论写作文体类型选择 “得申论者得天下”,知道要想在公务员考试中取得良好成绩甚至拉开差距,必须重视申论;但是,很多考生恐惧申论,尤其是恐惧申论的文章写作,也就是我们通常说的大作文。一般老说,申论试题

2012-08-27    623    0
P3

 英语应用文写作文

英语应用文写作文档 应用文的写作 一、写作指南 书信写作是高考中出现频率最高的一种题型。从内容上,近几年高考书信写作主要包括致歉信、致谢信、笔友信、慰问信、投诉信、邀请信、介绍信、求职信、读者请求

2012-11-19    461    0
P4

 写作文评语四种常见的方法

写作文评语四种常见的方法   一、答记者问式   答记者问是领导或有关方面负责人直接回答记者提问的一种报道形式。如果把这种形式应用到作文评语中,会使作文评语变得更有针对性和指导性。例如:   点点:

2014-03-27    720    0
P6

 「乐高天版」如何写作文

【乐高天版】如何写作文 【乐高天版】学习作文口诀 作文并不难,生活是源泉。观察勤思考,留心最关键; 多读多积累,素材和语言; 开心就多练,兴趣第一关。 观察百日功,文章一朝成; 常说嘴不笨,常写手必顺。

2013-06-07    644    0
P12

 **习作

苏教版四年级下册习作选 林之畅想 **区文化绿城小学 四三班 ** 植物园风景如画 花草鸟春意盎然 “等闲识得东风面,万紫千红总是春。”你,春姑娘已经悄悄地来到了人间,温润的空气里夹杂着泥土的芬芳

2019-08-24    1113    0
P27

 习作例文

1. 习作例文RJ 五年级上册 2. 鲸(1)不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。 目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸,约十八米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

2020-10-17    1095    0
P4

 习作

 课 题 我的乐园 课型 习作 课时安排 1课时 教 材 简 析 本次习作的主题是“我的乐园”。目的是让学生通过文字的描述,向同学们介绍自己的乐园,分享自己的快乐。教材分为三部分:第一部分以思维导图

2020-08-27    559    0
P6

 《习作:我学会了____》习作指导课优质教案

《习作:我学会了____》习作指导教案 【教学目标】 1.能按一定的顺序把自己学做事情的过程写清楚。 2.能写出学习过程中克服困难的经历或有趣的经历,把心情变化写下来。 【教学重点】 能写出学习过程

2023-04-25    286    0
P7

 《习作:我学会了____》习作评改优质教案

《习作:我学会了____》习作评改教案 【教学目标】 1.能够评价、修改自己和同学的习作。 2.欣赏、学习优秀作品以及精彩片段。 【教学重点】 在分享习作中交流学习,修改提升。 【教学准备】 学生已完成自己的习作。

2023-04-25    313    0
P29

 习作例文课件

1. 习作例文RJ 四年级上册 2. 佳作在线:我家的杏熟了我家院子里有一棵大杏树。每年到了麦收时节,树上就结满了金黄的杏。①从我家门前路过的人,总要望望那棵杏树,羡(xiàn)慕地说道:“嗬(hē),好杏啊!”

2020-10-08    1296    0
P7

 习作:______让生活更美好

习作:______让生活更美好 一、在阅读中学习方法 (一)养花 老 舍 我爱花,所以也爱养花。我可还没成为养花专家,因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较

2019-09-10    1138    0
P3

 习作:续写故事

习作:续写故事 一、审清题目,明确习作要求。 1.本次习作是(  )故事。 A.续编     B.扩写 2.审清内容:下列说法正确的是(  ) A.根据教材中的图的内容写一写自己过生日的事情。 B.

2019-09-19    1934    0
P7

 习作:_____即景(教案)

 习作 即景 【教学目标】 1.能按照一定的观察方法仔细观察自己身边的一种自然现象或一处自然景观,根据自己的观察对象把题目补充完整,围绕一个意思用一段话写下来,并能主动运用平时积累的描写景物的词句。

2019-09-30    1735    0
P13

 第七单元 习作

1. 习作 2. 创设情境1.读题目,你都了解到了什么? 写信一点儿也不难,想跟对方说什么就说什么,一一写清楚、写明白就行了。当然,写信和平时的作文是有所不同的。怎么不同呢?下面咱们一起学习苏霍姆林斯基的《致女儿的信》。

2020-11-24    854    0
P7

 习作:奇妙的想象

教学课题 习作:奇妙的想象 课型 习作指导 本课题教时数: 2 本教时为第 1 教时 备课日期: 4 月 26 日 教学目标: 1.启发学生大胆想象,培养学生的创新思维能力。 2.指导学生有序地,重点突出的,主次分明的说和写。

2021-06-14    662    0
P6

 习作:________即景

习作:______即景 一、阅读中学习方法 (一)初冬的早晨 初冬的早晨是多么奇特和神秘啊! 瞧!乳白色的浓雾笼罩着大地,看上去仿佛天空中的白云飘到了地面,眼前的一切都隐没在一层缥缈的轻纱里,树枝和

2019-09-30    810    0
1 2 3 4 5 ... 50