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习作《看图写话》 【教学目标】 1.观察图画，了解图意。 2.展开丰富的想象，用几句话把故事写完整。 【教学重点】观察图画，展开想象，续编故事。 【教学难点】 展开想象，续编故事。 【教学课时】1课时

小学生习作评语 　　陈 你是一个思维活跃的小男孩，你爱表现自己，课外知识丰富，学习上后半学期经过你自己的努力，进步很大。如果你能正视自己的不足，虚心向 　　叶 老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事

                  课题 奇妙的想象   课型 习作  授课 时间 1课时  教学 目标 1.启发学生大胆想象，培养学生的创新思维能力。 2.指导学生有序地，重点突出的，主次分明的说和写。

习作:这样想象真有趣 一、明确内容 1．选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。 2．要求构思奇特，内容有趣，语言生动。 二、范文引路：怎样编童话故事 (一)爱挑食的小猫 森林里有一只爱挑食的

《口语交际习作六》教案 《口语交际习作六》教案1 　　教 学 过 程 　　第一课时口语交际 　　启发谈话，拓展思路 　　师：在我们的生活中，常常会遇到新面孔，那么谁给你的第一印象最深？是教课的老师，

 篇一：第一次把事情做对学习心得 《第一次把事情做对》学习心得 其实在上这堂课之前我从来没想过有一天，我也会上这样的课，怎么说呢，也算是人生中的体验吧，而且感觉还不错。 其实对于每个人来说都有“第一次把事情做对”的时候。这句话并不陌生，也一直存在在我们的生活中，在不同的场合，不同的时间，不同的人，大家都说过类似的话，甚至说事实上，我们早就接受并且已经习惯了这样的一个观点，并且深深体会到了

1. 人教版·五年级下册习作·口语交际一 2. 我们的祖国幅员辽阔，江南水乡塞外风光……各地都有浓郁的地方特色和迥异的风土人情。 今天，我们就一起运用写信的方式去结交更多的朋友，了解他们那里的风景和人情。生活导入

习作：写观察日记 一、阅读中学习方法 (一)昙　花 谁不知道“昙花一现”这个成语呢？可是很少有人目睹过昙花开放的动人情景。因为昙花要好几年才开一次花，而且是在夜间开花，从开到谢整个过程只有4个小时左右。

习作 续写故事 【教学目标】 1.培养学生的想象力，能够根据插图和提示续写故事，把故事写完整，并且能尽量做到续编的故事生动有趣。 2.继续培养学生的语言表达能力，使学生能用正确地用书面语言表达自己想说内容。

教育是国家强盛之根本，教育的好坏，直接决定了一个国家的最终命运。人的智慧和才干是不是与生俱来的，而是从小到大一点一滴积累和培养得来的。虽然自建国以来教育经过了多次改革，也取得了一定的收效，但仍存在着诸多亟待解决的问题。 一、教育资源分配不均。 现在的教育资源严重失衡，各个学校的“贫富差距”越来越大，造成了马太效应的产生。解决这一问题的根本是要让各个学校从教育大局出发，鼓励其办出自己的特色，但

 习作 让生活更美好 【教学目标】 1. 通过习作激发学生对生活的热爱之情，学会通过文字来融入感情，表达看法。 2. 能根据提供的话题来确定主题，用具体的事件写出事物对自己生活的影响，从而学会正确选择材料写作文的方法。

 习作 变形记 【教学目标】 1.能够围绕提供的题目或自拟题目展开丰富的想象，把变形后的经历详细的写下来。 2.通过想象激发学生的习作兴趣，培养学生热爱大自然的情感。 3.能够与同学分享自己的习作，并

怎样写好习作的开头 怎样写好习作的开头 常言说：“良好的开端是成功的一半”，“万事开头难”。做事情如此，写文章也是这样。不少同学尽管有习作的材料，可往往被文章的第一句话难住，有的冥思苦想无从下笔，有

习作《多彩的活动》教学设计 　　一、习作内容分析 　　本单元习作的主题是“多彩的活动”。与一般记事作文写清六要素不同的是，写活动的作文要着重于对场面的描写，通过仔细地观察和细致地描写，体现出活动的丰富多彩和意义的深远。 

习作：小小“动物园” 一、阅读中学习方法 (一)快妈妈 我的妈妈有个特点，就是不管干什么事都很快。我管妈妈叫“快妈妈”。 妈妈不是会织毛衣吗？她不知道一年中给大伙织过多少毛衣毛裤。一次，我家的邻居给

习作：我的心爱之物 一、阅读中学习方法 (一)画眉鸟 三年前爸爸买回一只画眉鸟，回家就把它关进了笼子。从此以后画眉鸟就以笼子为家了。 画眉鸟周身黄褐色，尖尖的嘴和细细的爪子是淡黄色的，头上有一双长在

习作例文：我家的小狗 一、给加点字选择正确的读音。 de　　　　děi 1．它跑得特别快。(　　) 2．我得好好写写我们家的小狗。(　　) mái　　　　mán 3．我一边埋怨，一边跟在它后面跑。(　　)

1. 习作：我的拿手好戏RJ 六年级上册 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 十八般武艺，样样是好戏！ 跳舞，唱歌，画画，变魔术； 剪纸，捏泥人，做标本，做航模； 挑西瓜，做面包，炒拿手好菜；

 习作 我想对您说 【教学目标】 1.围绕“父母的爱”这一话题进行选择自己感兴趣的内容进行习作练习，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感。 2.在写的过程中既要把事情的经过写清楚，又要把人物的动作、表情和语言具体地写出来。

“真实”——习作的永恒追求——《习作一—童年趣事》教学反思 　　《习作一;一;童年趣事》教学反思（一） 　　本次习作内容不属于创新、时尚版的，甚至可以说是一个老掉牙的话题。学生根据已有经验马上可以判