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乱画，在树木上攀爬拍照等。我们对身边的这些“小事”都有着自己的想法，这节课，我们一起来学习本单元的习作——我有一个想法。（课件出示题目） （二）思路启迪 1.审题指导 同学们，我们来读一读书中的例文，

家庭运动会星期天的早上，我起床后，发现床头贴着一张“紧急通知”。上面写着：“家庭运动会，比赛项目：跳绳、400米赛跑、踢毽子；裁判员：外婆；运动员：爸爸、妈妈、斯妤；请大家做好充分的准备！——爸爸。”首先，我们进行的是跳绳比赛。裁判员一声令下，运动员们就飞快地跳了起来。结果，一分钟内我跳了185下，爸爸跳了123下，而妈妈只跳了92下。接下来是400米赛跑。裁判员一说“开始”，爸爸就像离弦

《习作：我学会了______》优质示范课教案 教材解析 本次习作是写《我学会了 》，重点是交流学做事情的经历和体会，写作并修改习作。 教学目标 1.在自主的感悟下，能清楚、具体地写一次学习本领的经历。

习作：让真情自然流露 ▶教学目标 1.引导学生选择一种生活经历，理清思路写下来，选择合适的内容写出真情实感。 2.把印象深刻的内容写具体，把情感真实、自然地表达出来。如果在事情发展中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。

统编版语文三年级一课时教学设计 课题 口语交际 习作 单元 二 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 激发积极上进的热情。激励班干部做好本职工作。鼓励学生表露内心的真实想法，倾听别人的意见和想法。

1. 习作 2 写日记 2. ❋习作内容 本次写作内容是写日记。我们要通过这次习作了解日记的格式，养成写日记的好习惯。 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6

1. 同学们，你们喜欢去动物园吗？你最喜欢什么动物？ 2. 习作：小小“动物园” 3. 审题指导 这次习作的题目《小小“动物园”》。从题目中我们能接受到什么信息？ 这是一篇写人的文章，要写出人物与动物之间相似的地方。

习作：家乡的风俗 【核心素养目标】 文化自信：感受祖国民族文化习俗的魅力，尊重并热爱家乡的民风民俗。 语言应用：创设交际情境，充分调动学生交际的积极性和主动性，培养学生间的团结协作的能力。联系生活实

1. 习作：小小“动物园” 2. [习作内容] 把自己的家想象成一个“动物园”， 想一想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？想好后，给家里的每个人都写上一段。

目，关注易地扶贫搬迁后续扶持重点专项资金分配、管理、使用，以及重点目标任务落实等情况，通过审计查出五个方面共X项问题，查处问题资金金额X亿元，移送纪检监察机关处理X项，移送有关部门X项，涉及X人。组织

关于“五学五查五改”专题组织生活会个人对照检查材料 结合个人思想和工作实际，我对照“五学五查五改”专题组织生活会要求，突出学习重点，进行自我剖析，全面梳理学习研讨查摆的问题、对照党章找出的问题、群众

经验材料：县委编办坚持“五破五立”打造“五型编办” 为切实推动全体党员干部转作风、强能力、抓落实、促发展，全面促进机构编制工作提质增效，县委编办围绕“提境界、强担当、抓落实、创一流”作风能力大提升专

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“五比五看五模范” 思想能力作风建设大提升实施方案 为激励全行员工进一步提升思想能力作风，以奋发有为的精神状态、高质高效的工作水平、务实进取的工作作风，全面贯彻落实X社员大会2022年第一次会议和X

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五星红旗下的演讲800字_五星红旗我为你自豪主题演讲稿【五篇】 　五星红旗演讲稿【1】 　　尊敬的老师，亲爱的同学们： 　　大家好! 　　还记得在我年幼的时候，每次遇到升旗仪式，我常常一脸天真地询问妈妈：“妈妈，五星红旗代表着什么

读准字音，不掉字，不填字，读得流利。（2星） 读准字音，不掉字，不填字，流利有节奏。（3星） 组员1 组员2 组员3 组员4 （五）课文内容我知道 1.出示预习提示，生自由思考，小组内交流，全班汇报。 （1）《古诗三首》 《示儿》作者是

音乐教师教学总结五篇 在今后的工作中，我们仍应连续努力，仔细做好音乐教学的本职工作，同时还要不断深化地开展学校各项艺术训练及同学的爱好培育工作，进步全体同学的艺术修养;完善学校特色文化的建立，为建立

  五好干部怎么当 五好干部的标准是：有坚定的理想信念、为人民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁“。个人认为，当干部就是“责任“，只有恪尽职守、勇于担当”责任“，才配当好干部。“责任”这两个字，看似