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要］统编教材三年级下册第六单元采用“人文主题”和“语文要素”双线组织课文和相关的练习。教学时，教师要读懂编 者意图，梳理、构建阅读要素、习作要素的图谱，将知识点、课文前后进行关联，并在头脑中形成语文要素网络。只有这样，才能从 更高的视角把握教材，引导学生深入学习本单元的内容。

爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下 来的雨水打的。” “是吗？”爸爸故意惊奇地问，“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝 来？” 爸爸这一问，我也愣住了。 爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有

学、配乐诗朗诵、铅笔盒，渴望交换铅笔盒。 提问：香雪为什么会有这种与其他女孩子不同的表现 呢？明确：因为她是台儿沟唯一的初中生，她的同学有带磁 铁的塑料泡沫铅笔盒，而她只有一只“小木盒”，她们常常 取笑她。因此香雪非常地希望能拥有和她一样的铅笔盒。所

了心里很不舒服。请你根据病人的心理，帮这家医院改一改这条欢送 标语。 五、习作（30 分，其中卷面分 2 分）（自备原稿纸） 感动，无处不有。一个眼神、一句鼓励的话语、一碗热气腾腾的 饭菜、一个小小的礼物······可能都会让你感动不已。回忆一下，生活中

我上学了 单元说明 儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新 的 认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽 快 完成角色转换，适应新的学习环境。

风夹着雨点还往脸上扫,雨真不小呢!我慌忙地跑单 元门口时,不小心差点和一辆装满脏物手推车撞上。我忙抬头,哟,小小 单元门边房檐下,竟站着好几人呢,里头还有那个往日管扫地老妈妈, 她好像以一种异样热切眼光看我,我也没顾

锦不断的山峰。湖水碧绿，清澈见底。无风的时候，水平如镜，朵朵白云、青青山影倒映于 湖面，山光水色，融为一体。大大小小的鱼儿在水中穿梭，好像是在崇山、白云之间游动， 使人仿佛置身于仙境。 那湖水，被当地人誉为“圣水”

有志不在年高， 。 3. ，白了少年头， ! 4. 路曼曼其修远兮， 。 5. ，不脱蓑衣卧月明。 6. 大儿 ，中儿 。最喜小儿亡 赖， 。 八、课外阅读我能行。(22 分) （一） 记得小时候，我总以为牛奶瓶上用来(粘

七、我能按要求改写句子。(8 分) 1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句） 2.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句） 3.用修改符号修改下面的句子。 妈妈送了我美丽的一条红裙子。 4.走在街上的

，父亲去市上 买来红果、海棠、山药、红小豆等，先把这些东西洗干净。红果、海棠去 了把儿和尾，有一点儿掉皮损伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾晒。 青丝、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫芦必须用冰糖，绵白糖不行，蘸出来不

优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准 备送给优秀者。 蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张 网，一环套一环又细又密。织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织 的网非常结实，（

________ ________________ 了，燕子__________ 树 梢 ， 鱼 儿 跳 出 __________，蚂蚁____________，说悄悄话：“要下雨啦，要下 雨啦！快搬家！快搬家！”

捡来一些干胡杨在沙坑里燃起一堆火，火灭之后，就把包肉的面饼埋 在火灰中烤熟即食。据说，吃了这种“库乃其”，一天不吃饭也浑身 有劲儿。 1．“馕”字的音序为 ，音节 ，它的另一个音节是 。 （3 分） 2．文中画“ ”的句子是什么句式？你能再仿写两个句子吗？（2

按要求写句子。（8 分） （1）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 缩句: （2）方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。 改为反问句: （3）春天百花散发着缕缕芳香，夏天碧水携带着阵阵清凉。 仿写:秋天

多野生动物因没有充足的食物而灭绝。此空填 no longer 表示“不再” 是拿现在和以前相比。下文表明, 人们认为香港除了在动物园里不 再有任何动物是一种错误认识。 13. A. free B. busy C. big D. large

老——（ ） 回——（ ） 高——（ ） 全——（ ） 三、词语搭配连一连。 （1） 弯弯的 船 小小的 月儿 闪闪的 天 蓝蓝的 星星 （2） 美丽的 衣裳 可爱的 星星 弯弯的 鲜花 闪闪的 鸭子

诗人由大海联想到星光与花香, 抒发热爱大海的情怀。 2.比喻句抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光 一开一收。诗人以奇妙的想象,将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻动着的五彩的 智慧书页,把我们带到了一个奇光异彩的曼妙世界。

)起这醋钵儿大小拳 头,望蒋门神脸上便打。 1.给上文拟一个恰当的题目,写在文前的横线上。(2 分) 2.选择合适的动词填入文中括号内。(2 分) A.提 B.举 C.踏 D.踩 3.文中“醋钵儿大小拳头”突出了武松(

三、写出下列词语的近义词。锐利 闪烁 扫荡 霸 气十足 四、《天窗》首先交代了（ ），接着写了当（ ） 时或（ ）时，这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里 的（ ），想到应该（ ）。 【答案】 一、海滩 玻璃 老鹰 帐子 夜莺

时间：60 分钟　满分：100 分 一、基础训练营。(50 分) 1．读一读，连一连。(8 分) 2．我是小小书法家。(8 分) 3．找出下列词语中的错别字，圈出来并在括号里改正。(8 分) 愤发图强(　 　)　　　艾草漂香(