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计划 　　一、工作思路 　　本学期政教处的常规工作坚持以 “学生安全为重，养成教育为主，”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行，同时跟学校的大队部联手抓好学生的文明礼仪教育，在工作中要抓常规，搞好学校卫生工作。

常规工作，常抓不懈，认真落实。从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。 　　（1）学期的值周工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，加大值周的力度，由

理健康教育，文明习惯养成教育，安全教育等的开展。 　　二、本学期工作目标 　　在日常学习生活中加强对学生日常行为规范教育,强化《小学生日常行为规范》的落实，养成良好的行为习惯和学习习惯,争取让学生形成自律意识

　　一、指导思想：根据市教委期初工作会议精神，有计划、有指导、有主题地开展幼教活动，注重教学常规，关注幼教养成教育教学，适当开展有利于幼儿身心健康的活动，促进幼儿身心得到和谐全面发展。 　　二、主要工作： 　　

长。 其次，以“坚守习惯养成教育，促‘零起点’教学落地生根”为主题，各科室领导分别进行讲话----教务处孙继玉老师就“学习习惯养成”进行讲话；教科室张淑艳老师就“读书习惯养成教育”进行讲话；安全办朱艳

理健康教育，文明习惯养成教育，安全教育等的开展。 　　二、本学期工作目标 　　在日常学习生活中加强对学生日常行为规范教育,强化《小学生日常行为规范》的落实，养成良好的行为习惯和学习习惯,争取让学生形成自律意识

工作方式方法还需要继续引导。 　　二、指导思想 　　以培养学生的自主管理意识为主，加大对学生的常规习惯培养，进一步结合励志教育，强化学生读信、反思过程，开展丰富多彩的拓展活动，完成德育课程，利用各种活

行工具。我们要养成文明乘车的好习惯。文明乘车，我们要从以下几点做起： 　　1、候车时要站在站台上，切勿站在站台下或行车道上，以防车辆到站时危及人身安全。养成自觉排队的习惯，不打闹、不追逐，以防跌倒造成意外。

教育家孔子提出：“少成若天性，习惯成自然”，主张把养成教育作为儿童德育的有效途径.叶圣陶先生认为：“教育就是养成良好的习惯.”著名教育专家关鸿羽《教育就是培养习惯》一书中全面阐述了养成教育的重要性：幼儿期是孩子

、爱祖国，德智体美全面发展的好少年。 二、具体措施 (一)强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成 1.抓好养成教育,培养良好行为习惯。 组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》

教育就是养成良好的习惯，养成教育成为核心素养的灵魂与核心。针对我班学生特点，以养成教育为主线，以开展有利于小学生健康成长的活动为突破口，以全面提高学生能力为目的，积极开展培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行

　　工作思路：实施一种教育――行为习惯 礼仪规范的养成教育。 　　确定两个主体――以教师、学生两条线为实施主体，以班主任为主导，以学生为主体全面推进学生的行为习惯、礼仪规范的养成教育。 　　形成三维运行――形

　　工作思路：实施一种教育――行为习惯 礼仪规范的养成教育。 　　确定两个主体――以教师、学生两条线为实施主体，以班主任为主导，以学生为主体全面推进学生的行为习惯、礼仪规范的养成教育。 　　形成三维运行――形

指导思想：紧紧围绕我校的精神文化内容，力争使学生处工作成为弘扬我校精神文化的重要阵地。二、 重点工作：1. 安全教育。 2. 养成教育。3. 综合实践活动和“家——校——社区”教育模式的探究和建立。4. 加强对六、七年级学生的引导和管理。5

具有勤学、绿色的水小“十好贝贝”。 　　二、工作目标及主要思路： 　　1.加强学生的养成教育，培养学生的良好行为习惯2.加强少先队管理力度，重点抓好少先队有形化建设3.加强德育队伍建设，进一步务实德育工作基础。在德育工作中力求做到：

　　中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。我是如何做的呢？ 　　按照小学部德育处下发的《关于进一步加强小学德育常规管理与检查的

组织学生开展内容丰富, 形式多样的体育活动, 确保学生每天锻炼一小时, 以提高青少年体质, 培养良好的体育锻炼习惯, 阳光体育在学校蔚然成风。学校会定期举行踢毽子比赛、跳绳比赛、乒乓球 比赛、 拔河比赛、 冬季长跑活动来激励学生的积极性

　　树立一种意识：以学生为主体。 　　2.抓住两条主线：养成教育，班级管理。 　　3.突出三个重点：通过课堂教育熏陶良好品德，通过常规管理促进养成教育，通过丰富活动培养能力、寓教于乐。 　　三、主要工作

　　1．树立一种意识：以学生为主体。  　　2．抓住两条主线：养成教育，班级管理。  　　3．突出三个重点：通过课堂教育熏陶良好品德，通过常规管理促进养成教育，通过丰富活动培养能力、寓教于乐。  　　三、主要工作 

好行为习惯、道德品质和健康人格为目标，牢固树立“育人为本、德育为首，人人都是德育工作者”的理念，以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，逐步养成良好的生活习惯、学习